全文获取类型
收费全文 | 9607篇 |
免费 | 164篇 |
国内免费 | 188篇 |
专业分类
教育 | 6360篇 |
科学研究 | 1230篇 |
各国文化 | 85篇 |
体育 | 792篇 |
综合类 | 556篇 |
文化理论 | 33篇 |
信息传播 | 903篇 |
出版年
2023年 | 31篇 |
2022年 | 97篇 |
2021年 | 186篇 |
2020年 | 200篇 |
2019年 | 201篇 |
2018年 | 214篇 |
2017年 | 218篇 |
2016年 | 202篇 |
2015年 | 310篇 |
2014年 | 443篇 |
2013年 | 1146篇 |
2012年 | 566篇 |
2011年 | 594篇 |
2010年 | 579篇 |
2009年 | 557篇 |
2008年 | 575篇 |
2007年 | 588篇 |
2006年 | 601篇 |
2005年 | 462篇 |
2004年 | 329篇 |
2003年 | 338篇 |
2002年 | 357篇 |
2001年 | 332篇 |
2000年 | 218篇 |
1999年 | 95篇 |
1998年 | 46篇 |
1997年 | 47篇 |
1996年 | 35篇 |
1995年 | 30篇 |
1994年 | 28篇 |
1993年 | 26篇 |
1992年 | 19篇 |
1991年 | 29篇 |
1990年 | 12篇 |
1989年 | 19篇 |
1988年 | 19篇 |
1987年 | 19篇 |
1986年 | 13篇 |
1985年 | 24篇 |
1984年 | 12篇 |
1983年 | 14篇 |
1982年 | 16篇 |
1981年 | 10篇 |
1980年 | 10篇 |
1979年 | 13篇 |
1978年 | 12篇 |
1977年 | 5篇 |
1975年 | 9篇 |
1973年 | 6篇 |
1971年 | 6篇 |
排序方式: 共有9959条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
Mikyung Shin Hyunjoo Lee John William McKenna 《International Journal of Inclusive Education》2016,20(1):91-107
Co-teaching is commonly used to support students with disabilities in inclusive educational settings. However, there is often a gap between the potential effectiveness of co-teaching and actual classroom practice. This study examined preservice teachers’ co-teaching experiences to better understand this gap to identify potential practices for improving teacher training and service delivery. A review of 11 studies revealed that both special education and general education preservice teachers believed that co-teaching practices provided them opportunities to communicate and work collaboratively. Both groups agreed on the significant impact of personality in co-teaching as well as challenges in implementing co-teaching. Furthermore, special education preservice teachers noted that they lacked content knowledge, whereas general education preservice teachers thought they needed more training in the provision of accommodations and modifications. Study limitations, areas for future research, and implications for preservice teacher preparation are discussed. 相似文献
112.
讨论了一种采用多媒体中央集中监控系统的设计思想。该系统可对中心机房的配电、UPS、空调、门禁、消防、保安、水循环等环境设备和设施实施完善的监测和控制,不失为合理和优秀的现代机房管理方案。 相似文献
113.
张鸣 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(3):7-8
分析并讨论了一阶线性微分方程和二阶常系数线性微分方程的求解方法,同时提供了在教学中如何分析和解决问题的两个实例。 相似文献
114.
115.
美国扶助薄弱中小学的主要措施 总被引:3,自引:0,他引:3
美国联邦政府近年来颁布了一系列要求提高中小学办学质量和学生成绩的法案,各州都据此制定了本州的各种改革措施,其中在对薄弱学校的扶助方面,各州都建立了比较完善的机制.本文以其中的四个有代表性的州为例,简要介绍和分析其具体做法. 相似文献
116.
117.
蔡元培与近代中外高等教育交流 总被引:2,自引:0,他引:2
蔡元培所开展的中外高等教育交流活动 ,为中国近代高等教育的创立和发展提供了欧美各国的经验和模式 ,并形成了他自己的思路和看法。如应兼采美、法等国的高等教育管理体制 ,既要地方自治 ,又要加强中央对全国教育事业的统一管理 ;应重视和强化大学服务社会的功能 ;大学教育应重在发展学生个性 ,培养学生的创造力 相似文献
118.
Research Findings: Children learn most of their vocabulary incidentally, by hearing words used in their environment. This study explored which kinds of presentations of words, without any direct instruction, yielded greater depth of target word knowledge. Changes in 56 kindergartners’ depth of knowledge for each of 23 novel target words (N = 1,288) based on presentation in 1 of 3 conditions (read-aloud, teacher conversation, or both read-aloud and conversation) were explored and compared to control words that were never presented. A 2-level, cross-classification analysis modeled the postintervention score for each word for each child. Children’s word meaning knowledge improved most when words were presented via combined conversations and read-alouds. Vocabulary gains for words presented via conversations differed across classrooms. Practice or Policy: Both teacher conversations and read-aloud presentations of target vocabulary should be used together. Professional development for teachers’ effective vocabulary conversations may be needed. 相似文献
119.
本文提出了一种新的在MPEG-4编码过程中提高实时性的算法。算法采用双重筛选机制,充分利用了运动估计的结果提取运动对象。首先在运动估计过程中加入背景优先准则进行第一重筛选;然后根据运动估计后宏块的最小平均绝对差值分利用区域自适应门限进行第二重筛选,从而获得运动区域掩模;最后对掩模进行形态滤波和填充消除噪声点,最终得到运动区域。算法分别在硬件和软件平台上进行测试,结果表明提出的算法得到了理想的分割效果,较传统的在编码前进行运动对象提取的方法实时性大大提高了。 相似文献
120.