寓意于象寄心传情——浅析中国传统动画中的写意性审美追求

中国传统艺术具有深厚的美学意义,而中国传统动画形象,同样如此.试从中国传统艺术(如中国画、中国戏曲等)"写意性"的艺术语言来分析其对中国传统动画的影响和呈现出来的"形式风格"和"文化精神".     

2000年以来英国教育史学科发展研究

本研究旨在探讨2000年以来的英国教育史学科进展情况.作为学术交流的平台,英国教育史学会通过年会、出版物、资料库和学术奖项等一系列活动推进了学科发展.基于对<教育史>杂志刊登文章进行统计分析,可以归纳出英国教育史研究在关注时间段、地域和主题等方面的特点.伦敦大学教育学院是英国教育史研究的重镇,近年来在团队建设、课程和研究成果等方面都取得了稳固进展.总的来说,近年来英国教育史学科体现出了四个方面的突出特点:研究范围和主题不断扩大;积极开展跨学科研究,创新理论和方法;注重学科反思;加强国际交流与合作.     

Validity and reliability testing of the Chinese (mainland) version of the 39-item Parkinson’s Disease Questionnaire (PDQ-39)

The 39-item Parkinson’s Disease Questionnaire (PDQ-39) has been tested in many languages, but not in Chinese mainland. We aimed to assess the Chinese (mainland) version of the PDQ-39. Seventy-one subjects with Parkinson’s disease (PD) completed the PDQ-39 and the Medical Outcomes Study 36-item Short Form Health Survey (SF-36). All subjects were retested with the PDQ-39 a week later. The united Parkinson’s disease rating scale (UPDRS) and the Hoehn and Yahr (H &; Y) scale were also used to evaluate the subjects. Reliability was assessed by Cronbach’s α and intra-class correlation coefficient (ICC). Validity was examined in terms of agreement with SF-36, UPDRS, and H &; Y scales. The Chinese (mainland) version of the PDQ-39 demonstrated acceptable reliability (Cronbach’s α: 0.84–0.88; ICC: 0.56–0.82). The item-total correlations (0.33–0.88) and scaling success rates (77.56%) indicated satisfactory convergent and discriminant validity of the PDQ-39 items. The correlations between related constructs of the PDQ-39 and UPDRS (r=0.44–0.68) and between those of the PDQ-39 and SF-36 (r=(−0.46)-(−0.69)) were all statistically significant (P<0.01). Except for stigma, cognitions, and bodily discomfort, all other dimensions of the PDQ-39 significantly discriminated patients at different H &; Y stages indicated by the H &; Y scale. Although our observations indicate that some problematic subscales of this version of the PDQ-39 could be improved upon, this study suggests acceptable reliability and validity of the Chinese (mainland) version of the PDQ-39.     

独立学院体育专业武术普修课教学改革与创新

文章从独立学院体育教育专业的武术普修课教学效果进行了分析,并提出了独立学院武术普修课教学改革的设想:进一步优化课程教学内容,促进学生身心健康发展;灵活拓展课程教学方法,重视学生师范素质的培养;提高武术教师的整体素质,增强武术教学的人格魅力;完善成绩评定体系,提高学生的实际运用能力。     

目的法则、连贯原则与旅游翻译文化传播策略抉择

历史文化类旅游资料的翻译是一种文化解码,中西方语言文化的差异因涉及历史典故、宗教信仰等对旅游景点的翻译影响很大。本文在调查的基础上,分析了当前旅游资料翻译存在的问题与难点,结合某旅游景点的翻译实例,提出旅游资料翻译应以译语受众为中心,以目的法则、连贯原则为指导,灵活运用翻译策略,内容上不仅要阐明景点名称的文化内涵,而且还应具备可接受性;语言表达上必须准确、简洁、通俗,富有吸引力,能雅俗共赏;形式上应灵活多变,不拘泥于原文,能够吸引异域文化背景的游客,以有效传播中国文化。     

羌族医药文化研究综述

神秘神奇的羌族医药是中华民族传统医药中的一朵奇葩,但是受制于无文字羌语的限制,只能家传口授,造福一方。汶川大地震后,少数专注而无私的学者,执著地揭开羌族医药的神秘面纱,为羌族医药文化的保护和发展提出了很多科学全面的思路。笔者认为新时期羌族医药文化的研究还需要更加注重整体性和民族性。     

职业院校“双师型”教师培养的新途径

＂双师型＂教师培养作为职业院校突出办学特色、提高教学质量和水平的主要途径,成为各职业院校发展的重点。基于这种形势,通过开展校本培训、建立专兼职教师机制、制定激励机制等途径和措施,探讨职业院校＂双师型＂教师培养的新途径,以期能够给广大职业院校以帮助和借鉴。     

加快高校非图书馆专业馆员成才的步伐

以高校非图书馆专业馆员的现状为出发点,从强化实践锻炼、细化培养措施两大方面入手,深入剖析,提出图书馆非专业馆员培养的方案及对策.     

昆德拉笔下的"唐璜式"人物形象探究

唐璜是西方文学传统里不灭的人物形象母题。随着时代的发展,人们不断地赋予其不同的人物特性和精神指向。昆德拉笔下的小说人物也延续了唐璜式的人物特点,他们风流成性,征服女性又蔑视女性,追求自由又嘲讽世界。然而放荡者形象在昆德拉现代意义的阐释之下又体现出不同于唐璜的特点：否定既定价值、寻求孤独自我的悲哀性与探寻生命意义、质疑存在境况的超脱性。     

网络时代的大学生思想政治教育

网络对大学生的思想政治教育是一把"双刃剑",既带来了正面的、有利的影响,又对传统的思想政治教育形式和方法带来一定的冲击。思想政治工作者应有清醒的认识,采取积极有效的措施,充分利用和发挥网络的优势,有针对性的对大学生进行思想政治教育。