民工子弟学校教学中引入关心教育理论研究

本文在明晰民工子弟学校的实然状态下,将关心教育理论引入民工子弟学校,探究其对教学的积极意义,并对相关问题进行了反思性考察,结果证实其有助于提高教师的教学水平和学生的学习能力。     

浅析多元智能课堂模式在中职体育教学中的应用

在现阶段的教学大变革环境下,多元智能化教学在当今的中职体育教学中已经有了一定程度的应用。随着社会经济的发展对教学质量的要求越来越高,多元智能化教学模式必然会成为当今大多数学校教学的发展趋势,多元智能化教学会随着学校教学的发展成为当今教学的主流方式,在教学过程中会占据非常大的比重,是新课堂中的另一种有效的教学方式。     

《史记本纪》校点发正

以1982年版中华书局点校本《史记》与台湾商务印书馆影印文渊阁《四库全书》本《史记》相校,并参考《四库全书考证.史记考证》对《史记本纪》略加考校,出异文数条,以供参考。     

关于企业退休职工养老金的数学模型

利用现有数据,分析个人账户养老金与银行利率、缴纳保险金的年限、缴纳保险金额度、退休年龄等因素对养老金替代率的影响程度。     

《老人与海》中的主我意识解读

美国当代著名作家海明威在作品中彰显了主我意识,《老人与海》里的主人公桑提亚哥就是一个具有象征意义、体现海明威强烈主我意识的人物形象.作者海明威通过描述桑提亚哥出海捕鱼的艰难历程,着力刻画他不畏艰险、勇于与命运斗争的顽强个性.在这个人物的身上寄托了海明威对生命意义的独特理解.     

电气信息专业实验教学改革研究与实践

按照我国建设创新型国家、走新型工业化道路的战略要求,结合东华大学电气信息专业学生的实际情况,开展电气信息专业实验教学改革研究与实践。旨在加强学生在校期间实践能力培养,尤其是学生实践创新能力和创新精神的培养,逐步形成一个突出实践和创新精神培养的电气信息专业实验教学体系,形成理论实践结合、课内课外结合、校内校外结合、产学研结合的系列化实践教学模式,为国家和社会提供德才兼备、基础宽厚、实践能力强、具有创新精神的电气信息专业工程型人才。     

论大学生恋爱暴力及其教育路径选择

目前恋爱暴力之定义至少应在暴力对象和暴力动因两方面做适当修正。而审视当下,生命敬畏感与恋爱责任之丧失以及恋爱教育之缺位,使大学生正以"爱"为名伤害着恋人,其表现形式包括嘲讽贬斥、冷战漠视、恐吓威胁、窥探控制、肢体冲突和性伤害等。为此,应通过衡平恋爱三要素、恋爱能力教育、恋爱责任教育、四位一体疏导等恋爱教育途径,以降低大学生恋爱暴力的发生率。     

文化产业、创意产业和文化创意产业概念辨析

梳理“文化产业”“创意产业”和“文化创意产业”三个概念的演变过程,对比其他国家和国内各地区的使用情况,分析三个概念的异同.三个概念间边界模糊,常被混用,易导致政府管理、行业自我定位、公众认知的混乱.研究认为,三个概念的指代对象因有所侧重而各有不同.“文化产业”侧重于文化的产业化,特别是传统文化和产品的开发;“创意产业”强调创意对产业附加值的提升;“文化创意产业”则强调产业的“文化性”和“创意性”.通过政府、产业和学术三个层面概念使用的合理性与可行性论证后,建议以“文化创意产业”作为产业统一名称.     

“苏梅克—利维”9号彗星与木星相撞的天文观测

本文以彗木相撞的起因,木星简介、本系天文台对其天文观测的方法以及本次天文观测的意义等几个方面来阐述这次“苏梅克—利维”9号彗星与木星相撞的天文观测。     

Differential effects of phonological priming on Chinese character recognition

We report two experiments investigating the effect of phonological priming on the recognition of two types of Chinese characters: compound targets which contain separate radical components; and integrated targets which do not contain separate radicals. We used a masked priming paradigm with varying prime-target exposure durations. In Experiment 1, phonological priming effects on compound target recognition were found following a 50 msec SOA. However, there was no evidence of phonological priming on integrated target recognition at this SOA. In Experiment 2 we investigated the time course of phonological priming effects at three prime-target SOAs (30, 50 and 80 msec) in a between-subjects design. Semantic priming effects were also investigated. Phonological priming effects on compound target recognition were found following the 50 msec and the 80 msec SOAs. However, there was no evidence of phonological priming on integrated target recognition at any SOA. Semantic priming effects on both compound and integrated target recognition were found in the 50 msec and the 80 msec SOA conditions suggesting that phonological and semantic activation are co-incidental during compound character recognition. We conclude that character type constrains the activation of phonology during Chinese character recognition.