公共图书馆商业数字资源的管理与开发利用

随着计算机、互联网及现代通讯技术的发展,信息化环境已经形成,信息的表现形式多样化,数字信息的比重在不断增加.商业数字资源大大丰富了公共图书馆的馆藏,也为公共图书馆的可持续发展提供了广阔的空间.如何对海量信息资源进行有效的管理,使之最大限度地满足信息用户的需要,是当代公共图书馆所面临的重要课题.本文论述了公共图书馆商业数字资源管理的方法以及商业数字资源开发与利用的思路.     

Rollback,scissor-like closure of the Mongol-Okhotsk Ocean and formation of an orocline:magmatic migration based on a large archive of age dataOA

Tracing the closure of oceans with irregular margins and the formation of an orocline are crucial for understanding plate reconstruction and continental assembly.The eastern Central Asian Orogenic Belt,where the Mongol-Okhotsk orocline is situated,is one of the world’s largest magmatic provinces.Using a large data set of U-Pb zircon ages,we updated the timing of many published igneous rocks,which allowed us to recognize tightly ’folded’ linear Carboniferous-Jurassic magmatic belts that wrap arou...     

区域性协同创新理论机制与评价研究

深入研究区域协同创新的理论机制,对于提高区域创新效率、提升区域发展竞争力具有重要意义。从系统 论的角度出发,论述区域协同理论及机制,分析国内外协同创新模式,综合借鉴已有的相关评价指标体系,确立了4 项 一级指标、11项二级指标、32个三级指标,采用层次分析法和专家咨询法确定指标权重,构建了区域性协同创新能力 评价指标体系。对15个副省级城市区域性协同创新能力进行实证分析和评价,找出影响区域性协同创新能力的主要因 素,分析济南市协同创新存在的主要问题,提出推动当地协同创新发展的对策与建议。     

混合教学模式下监测与评价学生学习过程研究框架的建立

本文分析和研究了混合教学模式下学生学习过程的组成要素及其对课程目标达成的影响,确定了混合教学模式下可监测的学生学习过程组成要素以及采用的评价方法,搭建了混合教学模式下监测和评价学生学习过程的研究框架;将可监测到的学生学习过程要素融入研究框架,确定各要素在学生综合评价中的占比,为教学管理平台监测学生学习过程参数的优化以及...     

大学生创新能力影响因素及培养对策研究

本文采用问卷调查法研究了师生对大学生创新能力的评价以及影响大学生创新能力提高的不良因素。结果表明,师生普遍认为社会环境和学校氛围等是影响大学生创新能力提高的主要不良因素,因此,高校要从系统的角度认识大学生能力培养的影响因素,注重教育模式的转变,全面提升教师创新教学能力,努力培养大学生的创新能力并为大学生创新提供良好的社会环境。     

关于在共享工程中合作开展网上参考咨询服务的思考

从分析共享工程中合作开展网上参考咨询服务的意义入手，探讨了目前开展这一项目面临的挑战，并提出了未来的发展方向。     

体育情报刍议

论述了体育情报的属性以及用户需求特点,用案例说明体育情报价值作用,指出目前我国体育情报利用的不足,介绍了获取体育情报的方法。     

产品开发周期中知识管理战略选择

以产品开发全过程作为研究对象,将产品开发流程分为产品构思、产品设计和产品实施三个循环阶段。针对三个阶段中知识流特征,提出在这三阶段中应分别实施知识管理审计战略、知识地图战略和知识专利战略,使企业能够迅速、准确地开发出高质量的产品来满足市场需要,并获得较高的知识回报率。     

基于身心健康分析的校园安全风险治理——人心识别AI技术的理论与实践

校园安全问题涉及方方面面,因素众多。为推动校园安全生产责任落实,加强校园内外风险点的治理和防控,强力打击震慑侵害校园、威胁师生安全的反社会人群犯罪,营造良好的教育环境和社会环境,为学生的健康成长和全面发展提供保障,结合人心识别AI技术的应用,减少校园内外安全事件的发生,从技术的理论与实践、校园安全风险治理解决方案、基于人心识别的社会风险智能预警平台应用等方面进行具体分析。     

试论分句法与合句法中"句"的概念

到底汉语中“句“的概念是如何界定的?英语句子和汉语句子在划分上有何区别?对上述两个问题的回答和理解是否影响到英汉互译的实践?本文尝试为上述问题提供答案,旨在进一步加深对“句“这一英语和汉语共有的语言表达形式的理解,并以期服务于英汉翻译实践。