面向用户认知需求的图书馆用户画像研究

借鉴用户认知需求的研究现状以及用户画像在图书馆的应用实践,提出面向用户认知需求的图书馆用户画像系统模型,在标签体系中选取用户基本属性数据、动态行为属性数据、互动属性数据、偏好属性数据,借助文本处理、深度学习等技术以及社区发现、标签传播等监督技术对数据分别处理和预测,并提出基于用户认知的需求预测、个性化体现、社区发现、决策调整4大分析应用,对于构建、完善用户画像认知体系有较大的促进作用。     

俄罗斯文化曾在这里繁荣——哈尔滨俄罗斯侨民图书事业回溯(1898-1930)

本文从图书出版和图书馆建设两个方面对1898-1930年俄罗斯侨民在哈尔滨的图书事业进行了系统的介绍和研究,分析了俄罗斯侨民图书事业的特点。     

面向精准化服务的图书馆用户画像模型构建

[目的/意义] 基于用户画像构建图书馆精准服务模型,以期为用户进行精确服务提供参考,并为图书馆界进行精准化服务提供新方向。[方法/过程] 以用户基本数据、用户动态行为数据、心理特征数据、情境感知数据、社交网络数据5个维度作为数据来源,基于用户画像技术构建数据来源层、数据处理层、用户数据仓库、精准应用层,打造在线服务推送、个性化推荐、用户流失预警、用户关系管理、场景化服务的服务特色。[结果/结论] 虽然用户画像技术对于用户精准服务有重大的利用价值,但是用户隐私安全也应当考虑在内。所以从技术、用户意识与隐私政策、多维度的角度保护用户隐私,加上用户画像技术在图书馆的实施,通过这些措施达到图书馆精准服务的目标。     

高校思想政治理论课教育教学“发展评价理论”探微

思想政治理论课教育教学评价是提升课程教学实效的重要手段。设置一套科学合理、行之有效的测评体系,作为指导思想的评价理论（理念）至关重要。全面分析＂发展评价理论＂,应阐释＂三重维度＂的科学内涵、＂三大板块＂的基本内容、＂七个结合＂的主要特点,以此为科学设置与实施思想政治理论课的测评体系提供理论支撑与指导。     

银行智能排队系统设计与改进

目前,大部分银行排队系统功能单一,网点缺乏客户队列智能管理的手段,对于客户多渠道的互动缺乏支持,客户等待时间较长。本文在原有系统的基础上增加客户到访提醒、客户预警及关怀和到号提前通知等功能,满足客户可以提前预约以及网上预约,以期提高客户效率和客户满意度。     

俄罗斯农村图书馆治理制度化及对我国的启示

文章分析了俄罗斯农村图书馆网点建设、馆藏建设、人力资源建设、资金来源及农村图书馆社会联系机制的制度化和标准化状况。结合俄罗斯农村图书馆的治理工作和相关制度,提出了对我国农村图书馆建设的五点建议,以期对农村图书馆治理工作起到借鉴作用。     

我国研究生教育制度的历史沿革、现存问题与改革方向

我国研究生教育起步较早,自民国时期诞生以来,先后经历了初创阶段、规范发展、恢复和稳步发展、快速发展等4个阶段。当前,我国已成为研究生教育大国,但研究生教育仍存在与经济社会发展脱节、入学选拔难以适应高层次人才培养需求、培养质量不高、学位授权制度尚待完善、经费投入保障机制不健全、社会评价机制缺失等诸多问题,改革势在必行。今后,要落实高校招生自主权,提高人才选拔的多样性、有效性;加快学科设置与学位授权制度改革,引导各校研究生教育准确定位和特色发展;优化研究生教育结构,增强对经济社会发展的适应性;加快以导师制为核心的培养模式改革,全面提升研究生教育质量;改革成本分担机制,建立稳定的经费保障机制;进一步完善研究生教育质量评价体系,建立客观公正的评价机制。     

历史"阅读":知识建构与能力培养

一、历史的"知识"与"能力":关系及其位序 关于"知识"与"能力"及其两者的关系,一直是人们探讨的热点,往往在主体的实践性活动中,作为对象性存在的"知识"不断被强化,而"能力"的目标却在不经意间被忽视了.     

Effect of Palrnatine on lipopolysaccharide-induced acute lung injury by inhibiting activation of the Akt/NF-κB pathway

Journal of Zhejiang University-SCIENCE B - Inflammation plays an important role in the development of acute lung injury (ALI). Severe pulmonary inflammation can cause acute respiratory distress...     

新西兰教育服务贸易研究

教育服务贸易是当下国际教育领域中备受关注的话题,而新西兰教育服务贸易在最近十年的发展尤其迅速。文章主要介绍新西兰发展教育服务贸易的背景、教育服务贸易发展的现状,并在此基础上总结其经验与得失,以便学者们关注教育服务贸易的比较研究。