模式转变:网络教育中的导师

该文介绍了网络教育中从“教师”到“导师”的教学模式的转变,其远程教育理论基础、具体实施的原则。网络教育中的导师和原有的教师角色有着显著的区别,并可以由文字、程序和协同学习者来充当。这种角色的转变,最终会促成学习社会的实现,使得网络教育、终身教育威力倍增,并对社会发展带来深远的影响。     

“明星真人秀”：热播背后的困境——基于《舞林大会》的个案分析

本文以2007年热播的《舞林大会》节目为个案,从节目定位、节目编排和视觉呈现等角度分析其获得高收视率的原因,并从"身体文化"的角度对节目进行剖析,从而对"明星真人秀"这一节目形式的发展前景做出判断。     

知识地图在教育信息资源建设中的应用

知识地图是知识管理领域的重要技术与方法,通过对知识内容的导航、知识与人的关联以及基于知识内容与人的关联．为知识的整合、应用、共享与交流提供了有效的支持。知识地图在教育信息资源建设中的应用策略包括：应用知识地图来构建基于知识的信息资源、促进资源的整合、促进资源的应用与共享。     

基于畅销书市场调研的畅销书受众分析

畅销书是20世纪80年代逐渐兴起的新生事物,作为大众文化里面最受关注的现象,畅销书引发了文化界、传播界等多方的讨论。本文在市场调研的基础上,从群体特征、媒介接触、需求动机等方面对畅销书的传播受众做深入分析,并指出从众心理、炫示心理、猎奇心理是受众阅读畅销书的深层动机。     

"互联网+"背景下英语语言学在线教学的应急与优化研究

"互联网+"技术的在线教学已经逐渐成为我国高等学校教学发展的重要方向,但是传统的语言学教学存在着教学内容枯燥难懂、教学手段单调、实践环节缺失、教学效率低等问题等问题.本文探讨如何有效利用网络平台和多媒体资源,改变传统语言学教学方式、评价方式,进而提升学生语言知识、分析能力和思辨素养.教学实践中网络平台、教学资源以及工具软件的合理利用,教学模式和测评模式的革新以及课程任务的合理布置有效地帮助学生适应了在线教学,教学中教学模式的多模态以及评价的多元化提高了学生语言分析的能力、激发了学生对于语言现象的探究式学习.     

虚拟参考咨询系统需求分析与建模——利用Rational Rose制作用例图

针对虚拟参考咨询系统开发的需求分析和需求建模的问题进行了研究。采用文献研究的方法,对虚拟参考咨询系统的服务方式、需求进行分析和归纳,运用UML的用例图对系统的需求进行了科学的表述,并运用Rational Rose建立起系统需求模型。     

信息化背景下多元评价体系在高职英语口语教学中的应用研究

随着信息化技术和高等教育领域的不断发展与融合,基于互联网思维构建的多元评价体系优势逐渐凸显。以主体多元化、方式多元化和标准多元化为主要特征的评价体系发展趋势颠覆了传统教学中重应试轻实际的评价弊端,打破了时间与空间的限制壁垒,与高职教育“工学结合”的教育理念更加契合。本文基于领域内的研究成果和教学实践,论证了通过信息化手段构建的多元评价体系在高职英语口语教学中的应用价值。     

中英高等网络教育政策比较及启示

网络教育作为一种适合终身教育、面向对象广泛、资金效能比高的选择，获得了各国政府的青昧。文章分别阐述了近年来中英两国政府出台的网络教育政策，并在此基础上进行了比较分析，最后对我国政府如何制定网络教育政策提出建议。     

浅论过渡语的可变性

着重研究过渡语的可变性。过渡语对于第二语言习得有一定的影响,对它的研究可以推动语言教学的发展和提高。过渡语理论的特点主要在于它强调了第二语言学习的心理过程及表现形式。近年来人们对过渡语理论研究有了进一步的认识。从过渡语的特征即可变性、系统性、渗透性等方面来阐释过渡语的特点。这种讨论有利于我们了解过渡语在语言习得方面对学习者成熟程度、语言知识、语言环境等多方面存在的差异。     

论多媒体环境下的畅销书传播

畅销书现象关联了图书出版、大众传媒、文化生产多个领域,本文将畅销书置于多媒体的传播环境下,探讨媒介环境对畅销书传播的多重影响及其实质.