兴趣:教育的第一原则

兴趣是认识的基础,兴趣是人的存在方式。教育应以兴趣为第一原则,教育的内容要根据学生的兴趣来选择和确定;教师的教应从学生的个人兴趣出发。     

大学课堂:大学生成长的基点

高等教育一直致力于为国家培养人才,当今社会的发展和时代的变迁对于人才的素质提出了新的要求,这等于对当今的高等教育也提出了挑战。大学课堂作为高等教育的前沿阵地,作为教育实践过程活动进行的平台,是大学生成长的基点。此研究以大学课堂为切入点论述大学课堂在大学生成长中的作用。     

美国20世纪90年代的高等教育政策对我国的启示

美国20世纪90年代的大发展,特别是克林顿时期的繁荣,和当时美国的教育政策息息相关.因此.在对20世纪90年代美国高等教育政策发展概况总结分析的基础上,研究其对我国高等教育政策制定的影响及启示,以期使我国高等教育政策的改革结合美国主流教育政策趋势,与国际接轨,为高等教育的可持续发展提供政策支持.     

城市堤防工程规划设计思路的探讨

城市河道治理工程的主要任务是河道堤防设计,堤防工程是满足河道行洪的基本措施,是提高洪水承载能力、改善城区河道生态环境的,建立平面上和立体空间上城市文化的载体,城市堤防工程在设计时应遵循以人为本、人水和谐相处和可持续发展的生态型设计思路。     

高职《高等数学》新教材建设的认识

高职《高等数学》教材编写应具有教学新理念,体现教材内容结构新体系。论述了＂优化基础、淡化形式、强化应用＂教材编写新思路：按＂归纳、演绎、应用＂的主线编写教材,从＂物理的、几何的、专业的＂多领域的实际背景和具体的应用案例中归纳出数学概念,经过＂几何化、数值化、代数化＂等方法演绎出定理,再通过大量的实例、习题说明定理的应用,为高职高等数学教材建设提供一个研究框架。     

已故中国近现代著名作曲家列表及其思考

整理编制出这份已故中国近现代著名作曲家列表,目的显然不只是一般意义上的对已故作曲家作简单的生卒年统计。事实上,其意义正是由这份列表所勾起的某些有意味的断想与联想：对我国一个世纪以来的音乐生活反思;对新中国成立以来的音乐创作反思;对音乐家个人的艺术创作反思,等等。     

对高职教育人才培养目标定位的思考

当前高职教育存在功利主义和工具主义倾向,过分强调以市场与就业为导向,忽视了职业人的可持续性发展,这已经成为职业教育的一种＂近视症＂。正确解读高职教育培养目标定位的内涵,注重培养学生的人文素养,让学生树立终身学习的态度,把理论知识的拓展、技能的提高和工作身份的提高整合起来,同时对未来的职业生涯进行思考,才能切实培养出＂高素质、技能型＂人才。     

教学优势双向互补 实践为纲全面提升——高等职业教育教学浅谈

高等职业教育是我国教育系统的重要组成部分,它与其余的高等教育相辅相成,互为补充,而且独树一帜,有着普通高等教育不可比拟的优势,但是同样存在一些自身的缺陷,成为高等职业教育深入发展的阻碍。高等职业教育直接面向学生的学习目标,箭头所指,就是学生的发展和就业方向,而且具体直接,具有实用性和针对性;而普通高等教育是全面培养和提高学生的综合素质,全面提升能力,适用性广泛,而且具有综合性,专业性不如高等职业教育明晰。     

高职机电一体化专业单片机课程教学改革探索

针对单片机一体化教学中的问题,提出以proteus仿真细化理论实践一体化教学中的学习任务,使学生能在学习单片机原理过程中完成实际产品制作,同时降低高职学生学习成本,提高教学效果。     

关于高职院校提高学生职业指导有效性的途径思考

本文分析了目前我国高职院校学生职业指导有效性较低的表现形式及主要原因,提出了提高高职院校职业指导有效性的途径和方法。