澳大利亚RQF科研评价制度述评

进入知识经济时代,为了使科研资源分配更为公平、更具效率,澳大利亚政府制定了基于国家主的科研评价制度以与其国家发展战略相配套.介绍并分析了澳大利亚这一新的科研评价制度,以期对中国构建和完善自己的科研评价制度有所借鉴.     

基于创新思维培养的学科教学策略探究

创新思维是当前教育教学过程中要求学生达到的一种思维品质,本文以学科地理学为例,阐述了在教学中为培养学生的创新思维,应加强教学的理论性和逻辑性,创设情境,鼓励质疑,注重发散思维与聚合思维的有机组合,积极开展第二课堂,科学运用多媒体网络等教学策略。     

全球价值链下中国汽车企业发展模式研究

分析汽车产业全球价值链的演化过程,利用全球价值链理论研究中国汽车企业的发展模式．研究结果表明,中国的对外开放和全球价值链的演化过程推动了合资模式的实施与扩散,同时又为自主创新模式的兴起和发展创造了条件．自主创新企业在发展过程中构建了一条价值量较低的低端用户价值链,同时为了控制价值链中的战略环节,采用了多种方式来实现升级．     

基于Web的简历档案管理系统设计

针对企业简历档案管理新需求,遵循软件工程思想,使用开源技术JSP与MYSQL,设计开发了基于Web的简历档案管理系统.测试证明,该系统操作简单,性能稳定,易于维护和升级.该系统具有广泛的应用前景.     

随机市场需求下双重易逝性产品的回收再造决策研究

以闭环供应链为研究基础,在兼顾考虑回收价值的时间变化和消费者认可差异的情况下,探讨双重易逝性的产品在随机市场需求中的经营再造决策.研究得出:无论在何种情况下,企业的回收率都与回收规模参数成反比,与再造品节余成本成正比;随着再造品认可度的提升,企业的利润越大,回收力度越大,但最优回收时间却越来越晚.     

意大利等四国早期儿童特殊教育制度比较研究

文章对意大利、土耳其、匈牙利和罗马尼亚四国的早期儿童特殊教育制度进行了比较研究。四国都制定了早期儿童特殊教育的教育法规,并实施了相应的教育方案。四国都采用了全纳教育制度。四国的特色之处在于,意大利的全纳教育包含了教师支持系统,土耳其采用了个性化学前教育和全纳教育相结合的体系,罗马尼亚经历了融合教育向全纳教育的转变,匈牙利采用了融合教育和全纳教育相结合的体系。     

基于MSR的分组多业务以太网传送平台

分析了多业务传送由TDM内核向分组内核的发展趋势,介绍了城域多业务环（MSR）技术用于以太网传送的特色和优势．提出了基于MSR的分组多业务以太网传送平台,并对其体系架构和组网应用进行了阐述和分析。     

国内外大学院长系主任研究文献综述

在大学组织结构中,院系是大学学术系统中的基础单位。院长系主任在院系中起领导作用,院长系主任研究是大学组织管理理论与实践中的学术热点。文章在对院长系主任研究的国内外文献进行回顾的基础上进行了简要述评,提出进一步研究值得关注的问题。     

Moral education and values education in curriculum reform in China

In the new curriculum reform in China, moral education and values education have been defined from the angles of the integrity and conformity of curriculum functions. Accordingly, a new education concept based on complete/integral curriculum functions is established. By discussing the essences of the curriculum, the basis of moral and values education, integrated curriculum setting in instruction structure, the presence of emotional and attitudinal goals in the subject standards, and teaching methods, this text points out that this curriculum reform looks to moral and values education in schools. The reform also emphasizes and will guarantee moral and values education in schools. Finally, the article recommends to elementary and secondary schools the studies on moral education in class conducted by the Research Institute of Moral Education of Nanjing Normal University, one of the Key Bases for Humanities and Social Sciences Research for the Ministry of Education. __________ Translated from Global Education, 2002:12     

高等教育发展与大学的追求

文章论述了高等教育发展与大学追求之间的必然关系,指出大学的学术性追求铸就了高等教育的灵魂,功利性追求促进了高等教育的现代化发展。