对高校开设思政课选择性必修课程的思考

高校开设思政课选择性必修课程是深化思政课课程体系改革的创新之举,从课程本质、课程结构和课程内容看,都彰显课程本身的价值.在当前条件下,大部分高校面临着开设和实施思政课选择性必修课程的诸多现实困境,主要体现在资源不均困境、教师压力困境和学生选课困境.为使《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》得以顺利执行和贯彻,必须对症下药、多管齐下,将开发优质慕课作为重要途径、将构建协同教学模式作为有效对策、将制定选课指导制度作为必要措施,才能确保更好地实现新的思政课课程体系所承担的立德树人使命.     

基于多元文化论的大理本土文化与外来文化互动发展解析

云南大理地区由于历史地位的超脱和地理区位的特殊，长期以来成为多种文化相互交汇、融合的边缘地带。笔者以南诏大理国的多元文化现象作为研究对象，通过过程系统构建、文化冲突解构、文化融合分析及文化影响归纳，初步解析了大理本土文化与外来文化冲突、融合及互动发展的基本过程，并对以释儒文化为代表的大理多元文化体系的影响作用进行了探讨和分析。     

金属与非金属蓄冷器交变流动阻力特性对比实验

研究了2种不同填料蓄冷器的内部交变流动阻力特性.建立了在高频条件下测量蓄冷器两端交变流动参数的实验装置,用热线风速仪测量动态流速,由精密压力传感器测量瞬态压力.实验中测量了2台几何尺寸完全相同的蓄冷器,分别填充不锈钢丝网和尼龙丝网.对比实验结果发现,在高频交变流动条件下,不锈钢蓄冷器的周期平均压力降是相同雷诺数下稳定流动压力降的1 2～2倍.这一结果与其他相关文献的结论基本吻合.对于非金属蓄冷器,发现它的平均压降要大于金属蓄冷器的平均压降,是相同条件下稳定流动的3～5倍.这一结果对于高频无磁脉冲管制冷机的设计和机理理解是有意义的.     

串通投标犯罪问题研究

通过分析论证刑法与招标投标法、建筑法之间的规律和特点,旨在强化与协调招标投标法与刑法在控制招标投标领域犯罪的进路。     

城市义务教育均衡目标下的经费配置机制研究——机制设计的理论视角

本文将教育经费配置机制的研究纳入机制设计理论的基本分析框架,首先分析城市义务教育经费配置的社会和政策背景,以实证数据揭示校际资源严重不均,优质教育供给短缺,弱势群体子女就学集中于薄弱学校的现实。在此基础上提出城市义务教育经费配置机制的改革思路,即政府应成为城市义务教育经费配置主体,保证底线公平,兼容市场机制,扶持薄弱区和薄弱学校教育发展,逐步推进校际均衡。根据这个思路具体设计城市义务教育经费配置机制,包括对于低于办学标准的区和学校进行倾斜投入,对各区实行公式化转移支付,由优质学校来带动薄弱学校的发展以及将区域内教育均衡程度纳入政绩考核等。     

物理实验复习应夯实三个"基本"

物理实验是物理学的灵魂,是物理教学的重要环节,是高考的考查精华.但每年的高考实验题,不论试题难易如何,考生失分率都较高,这种现象, 从客观上分析,与各地学校实验室配置及投入有关;从主观上分析, 高考对实验的考查分值占物理总分值的1/6到1/8,而平时教学活动对实验的重视程度不够,投入时间远小于高中物理总课时的1/6到1/8,而考前的复习活动对实验复习的投入时间也不够,造成学生对实验重要性的重视不够以致大面积失分.     

国际信用消费经验对我国的启示

信用消费指消费者向银行或其他金融机构借款,用于购买住房、汽车等耐用消费品或教育、医疗、旅游等消费性支出的一种消费形式。西方国家在信用消费方面已积累了成功的经验,主要包括个人信用制度、风险防范制度、法律制度等。很有借鉴的必要。     

对肯尼亚小学一项课堂教学研究的评析

本文对肯尼亚小学课堂教学的一项研究进行了分析,这项研究通过分析教学和访谈法,对27位英语、数学和科学教师的教学策略进行了深入探讨,并通过对359位教师的问卷调查来探究教师对课堂教学实践的理解。研究显示,在肯尼亚小学课堂,以教师为主导的讲解占了统治地位。这种教学以反复操练和死记硬背为主,极少关注学生是否理解。研究目的是为了提高肯尼亚小学课堂教学的质量并进一步研究其它社会因素是怎样影响肯尼亚小学课堂教学的。对肯尼亚小学教学的这项研究,在一定的意义上说对研究我国落后地区的小学教育,会有积极的反思与借鉴意义。     

探究式教学的模型建构探讨

本文在探析科学探究过程及其构成要素,综合探究式教学实践的基础上,从模型建构的角度出发阐述了探究式教学的实质.     

越冬鱼塘溶解氧浓度与罗非鱼的成活率的线性回归分析

通过对罗非鱼越冬鱼塘鱼的成活率及溶解氧浓度的连续监测,运用线性回归分析方法对溶解氧浓度和罗非鱼成活率间关系进行分析,根据结果提出建议和对策。