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191.
192.
奥林匹克运动的普遍性包括参与者的普遍性、奥林匹克文化的普遍性、活动内容的普遍性以及奥林匹克价值的普遍性四个方面。普遍性是奥林匹克运动可持续发展的基础与动力,奥林匹克运动的可持续发展依赖其普遍性进一步扩大与提高。 相似文献
193.
2007年奥林匹克文化高级论坛于9月21日至23日在山东曲阜师范大学举行。论坛的主题是“东方与西方.传统与现代”。论坛主办者--国家体育总局体育文化发展中心和中国体育史学会邀请了四位德国、澳大利亚、印度和英国的奥林匹克专家以及任海等六位国内知名学者作主题报告。在本次论坛,中外专家学者共发表论文50篇,内容涉及奥林匹克运动、东西方体育文化、中国传统体育现代化、区域体育的发展对策等研究领域。其中,有一些热点话题及出新之处值得关注。一、奥运遗产问题:悉尼之鉴奥运遗产问题在奥林匹克运动的实践中愈发受到关注。悉尼科技大学奥… 相似文献
194.
本文阐述了体育教学语言精练的内涵、方法,以及精练与冗余的矛盾关系,提出不能片面强调精练,排斥冗余。正确处理好精练与冗余的关系,是提高教学效果的重要途径. 相似文献
195.
我院老教师、老领导、老科研专家张瑞岐同志,从事农业教学、技术、科研工作已五十五年,他坚持教学、科研、生产相结合,严谨治学,笔耕不辍,水平著高,本文综述其丰硕的建树成果。 相似文献
196.
2008年奥运会的税收经济影响分析 总被引:4,自引:0,他引:4
运用数量分析和比较文献方法。在综合分析奥运会给北京带来的经济社会影响的基础上,着重分析了奥运会对北京地方税收经济带来的诸方面影响,以及税收政策对成功举办奥运会、发挥奥运经济正面效应、克服奥运经济负面效应中的重大作用。在此基础上,针对当前北京市已经实施的奥运税收政策进行了综合评价。井提出了完善2008年北京市奥运税收政策体系的基本构想。 相似文献
197.
优秀教师是圆满体现教育精神、有效实施优质教学、广受学生欢迎的教育工作者。但其具体的评判尺度与基本要素究竞是什么?至今众说纷纭,意见不一。笔者通过考察检视一些优秀教师的心智品质、专业素养与教育行为,认为其应当具有十个基本特征。判明厘清优秀教师的基本特征,对于提升教师的专业次层和生命形态,促进教育质量和学生发展,有着重要的理论意义和实践价值。 相似文献
198.
认知取向的新知识观及其教育改革意义 总被引:2,自引:0,他引:2
李越 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(2):112-116
当前国际教育和心理学界蓬勃发展的新的知识观、价值观和学习观,特别是认知心理学、认知建构主义、认知科学和后认知心理学提出的知识本质论、知识分类论、专家型知识生成观点,在一定程度上澄清了现行心理学和教育学上的许多模糊概念,建构了一系列比较完整的知识理论心理学的新知识观。它有助于我们更好地理解和把握知识教育改革的正确方向,扬弃传统狭隘的知识观、技能观,建立与知识经济时代相适应的新型知识观,有助于我们进一步克服基础教育工作中的知识方法论与知识教育价值论之间的矛盾,有助于我们在高等教育工作中正确处理"专长教育与通才教育"之间的关系问题。 相似文献
199.
关于数字图书馆问题的探讨 总被引:24,自引:1,他引:23
本文对数字图书馆的技术和应用进行了探讨, 结合清华大学图书馆的具体实践, 对相关问题进行了介绍。 相似文献
200.
高校学生管理工作是高等学校整体工作的一个重要组成部分。自从全国并轨招生后,学生的整体素质不同程度有所下降,加之高校的自身的管理制度、管理目标、管理方法和管理队伍的不完善,使高校学生管理工作面临着诸多问题。因此,怎样改善和提高高校学生管理工作对高校的发展显得非常重要。本文着重论述高校自身存在的问题及其对策。 相似文献