全文获取类型
收费全文 | 4404篇 |
免费 | 134篇 |
国内免费 | 156篇 |
专业分类
教育 | 2687篇 |
科学研究 | 835篇 |
各国文化 | 62篇 |
体育 | 380篇 |
综合类 | 252篇 |
文化理论 | 10篇 |
信息传播 | 468篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 18篇 |
2022年 | 94篇 |
2021年 | 216篇 |
2020年 | 127篇 |
2019年 | 79篇 |
2018年 | 67篇 |
2017年 | 94篇 |
2016年 | 69篇 |
2015年 | 192篇 |
2014年 | 265篇 |
2013年 | 322篇 |
2012年 | 379篇 |
2011年 | 358篇 |
2010年 | 338篇 |
2009年 | 296篇 |
2008年 | 296篇 |
2007年 | 259篇 |
2006年 | 239篇 |
2005年 | 212篇 |
2004年 | 155篇 |
2003年 | 134篇 |
2002年 | 157篇 |
2001年 | 134篇 |
2000年 | 83篇 |
1999年 | 34篇 |
1998年 | 31篇 |
1997年 | 19篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有4694条查询结果,搜索用时 46 毫秒
931.
黄越 《衡阳师范学院学报》2007,28(2):161-163
大学英语多媒体教学环境对外语学习动机具有积极的影响。根据Dornyei的外语学习动机三层次学说,即目的语层次、学习者层次和学习环境层次,探讨了多媒体教学环境分别对以上动机因素的积极影响。 相似文献
932.
《京都议定书》对于最大的发展中国家中国既是机遇又有挑战.为了应对这种机遇挑战,我国应该尽早实现"循环经济模式"的转型,转变能源结构,完善"循环经济"立法,大力开展生态建设. 相似文献
933.
934.
本简要论述了外语教学中跨化交际能力培养的重要性,指出跨化交际能力的培养应与语言教学紧密联系起来,从而培养学生对化差异的敏感性以及处理化差异的灵活性。 相似文献
935.
王悦 《山东教育学院学报》2006,21(5):96-98
维柯的诗性智慧的理论张扬了西方文化中的诗性传统。本文阐释了诗性智慧的涵义,分析了诗性智慧的运用和特征,并利用诗性智慧理论解释了今人想象不及古人的原因。 相似文献
936.
张怀涛先生的新著《读书有方》,对阅读文化进行了深入探究,对阅读价值进行了全面探索,对阅读方略进行了系统梳理和总结,融入了对全民阅读的真切关注和独到思考,充满了人文主义的关爱和情怀,对人们了解阅读知识、增进阅读情意、提高阅读能力、提升阅读层次大有裨益,是一本有温度的阅读指导书。 相似文献
937.
938.
939.
中医的思维能力具有独特性。现代科学教育思维、对中医已有认知的影响和中医教学模式的不合理是阻碍现代中医思维能力培养的思维障碍。因此,应从培养中医学习兴趣、丰富中医教学内容、改革中医教学模式等方面入手进行现代中医思维能力的培养。 相似文献
940.
This study investigates, statistically and econometrically, the income level, income inequality, education inequality, and
the relationship between education and income of different social groups, on the basis of the Chinese Urban Household Survey
conducted in 2005, the Gini coefficient and the quartile regression method. Research findings indicate that income inequality
in China shows a significantly increasing trend since the beginning of the 1990s, which is attributed to the lowest income
groups. Additionally, it is seen that the higher the level of education in a group, the smaller the income gap within it.
As a result, the rate of returns on education for the “group with weaker ability to earn” is higher than that for the “group
with stronger ability to earn”.
Translated from Beijing Daxue Jiaoyu Pinglun 北京大学教育评论 (Peking University Education Review), 2006, 4(2): 85–92 相似文献