书信中的哲思:晚年恩格斯历史唯物主义阐释——兼与马克思历史唯物主义书信比较

晚年恩格斯关于历史唯物主义的书信进一步阐发了他在<路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结>中对马克思主义哲学的系统阐述,不仅表明经济社会发展是哲学研究的思想来源,而且以辩证法的笔触论证了"历史合力论"的深刻内涵.恩格斯在历史唯物主义书信中的相关表述一度遭到阿尔都塞、柯尔施等西方马克思主义哲学家的批评,分辨这类批评的正当与过度,可以清楚地把握恩格斯历史唯物主义阐述的时代精神.同时对比马克思关于历史唯物主义的书信,可见马克思恩格斯考察社会生活的历史视域的出发点和落脚点是一致的,但在关注角度、思辨方式与表述风格方面存在一定的差异.     

对我国二十年来青年政策研究状况的分析

青年政策研究已成为我国和世界其他很多国家指导青年工作的重要原则。我国的青年政策研究在改革开放以来有了长足进步,但是研究水平仍未跟上时代的发展,不利于我国青年工作的发展。从我国青年政策研究现状进行分析,对青年政策研究水平的提升问题进行了探讨。     

谈高职院校应用性科研

高职院校应该将应用性研究做为学校科研工作的导向,大力发展调研类、实践类、课程类科研项目。应该与企业需求紧密结合,与课程开发紧密结合,与教研紧密结合,与学校管理紧密结合,努力推动应用性项目的研究。应鼓励教师到企业实践、加大科研经费支持力度、完善科研资料支持体系、营造浓厚的学术氛围等多种措施,为应用性科研提供保证。     

蒸汽重力辅助泄油技术高温污水输送防汽蚀方案优化

采用蒸汽重力辅助泄油(SAGD)技术进行稠油开发,已成为辽河油田超稠油开发中的一项前沿性技术.在SAGD开发过程中产生的大量高温污水,经扩容器扩容后排入站内低位水罐,然后经排水泵输送至污水干线用于蒸汽吞吐用注汽锅炉给水.针对高温污水输送存在的汽液两相共存、水泵汽蚀等关键技术问题,根据汽蚀基本方程、流体的运动规律以及喷射泵的工作机理,建立了喷射泵的汽蚀方程,并编制了不同技术方案(单、双喷射器防汽蚀系统).结果表明:使用喷射增压的方法,比用其他提高装置汽蚀余量的方法在防止水泵发生汽蚀时具有明显的优势,可实现高温污水的安全输送.从技术和经济两方面来看,双喷射器防汽蚀系统较单喷射器防汽蚀系统更为合理.     

论精神异化与人的创造能力的丧失

人的创造能力来源于精神,精神是人创造发明的不竭源泉。如果生命中的创造本性被异化为非创造性的东西,那么人就有可能由于精神异化而丧失创造发明能力。生活中有些人之所以终生毫无任何创造发明,正是由于这些人的精神被异化造成的,因此,人只有克服异化、全面占有自己作为人的类本质,才能拥有强大的创造发明能力。     

从《红字》中人和社会的关系看霍桑的反超验主义思想

在人和社会的关系问题上,十九世纪中期的美国超验论者认为自立的个人是一个社会中最重要的因素,个人利益高于社会利益。他们提倡用激进的方式改革社会,并在废奴运动中实践了自己的理论。而同时代的霍桑在人与社会的关系上持有完全相反的观念,他反对超验论者所标榜的个人主义和激进的社会改革,提出了渐进式、和平式社会发展观。霍桑在他的代表作《红字》中婉转而隐晦地表达了他在人与社会关系上对超验论者的反驳。     

再论山东共产党小组的创建人问题

王尽美、邓恩铭是山东共产党小组的创建人,这个说法早已盖棺论定,并为党史界所认同。然而,最近一些学者如李肇年、殷汉文、王文泉、苗体君、窦春芳等,纷纷对此提出质疑,认为王乐平才是山东共产党小组的创建人。事实果真是这样吗？经考证,笔者认为：李达关于王尽美、邓恩铭等人组建山东共产党小组的回忆是正确的;王乐平没有接受陈独秀组建山东共产党小组的函约请求;王乐平不是真正的马克思主义者;王乐平的共产党员身份是值得怀疑的;王尽美、邓恩铭的确是山东共产党小组的创建人。文章从以上几个方面对李肇年、殷汉文等学者的观点提出商榷,也求教于各位专家学者。     

公共教育投入与人力资源强国建设

我国人力资源丰富、分布广泛,但公共教育经费长期短缺导致人力资源开发不足,建设人力资源强国面临重重困难.本研究探讨了公共教育投入不足的深层原因,从器物、制度、文化三个层面分析了加大公共教育投入、建设人力资源强国的路向与制度选择.     

中国高中生对留学海外高校质量信息的重视程度及其影响因素研究

20世纪80年代以来,随着高等教育的全球化和中国经济的发展,越来越多的中国学生留学海外接受高等教育。学生能否做出高回报的海外高等教育决策,与他们对海外高校质量信息的了解有着密切联系。本研究利用香港中文大学教育学院2007年对全国东中西7个城市12961名高三学生所做的“留学海外高等教育的看法和意愿”问卷调查数据,分析了我国高中生对海外高校质量信息的重视程度,以及可能影响这种重视程度的因素。研究发现,学生普遍重视海外高校的质量信息。同时,在各种因素中,不同留学付费方式、留学国家和专业选择偏好,以及学生个人特征（如家庭居住地特点、学业自评水平）因素,对学生对质量信息的重视程度都有着显著的影响力。     

学生贷款与高等教育公平

学生贷款是高等教育公平的必要条件,然而就现实情况来看,学生贷款还存在着一些问题,如与商业目标的冲突、贷款总额的不足、贷款操作的不公平和对民办学校学生的贷款歧视等。这直接影响到高等教育公平的实现,因而有必要对现行大学生贷款制度进一步加以完善。