外部环境、管控程度与子公司绩效

采用问卷调查数据研究外部环境、母公司对子公司的管控程度以及子公司绩效之间的关系。结果表明,外部环境的慷慨性与子公司绩效显著正相关。环境复杂性会调节母公司对子公司的管控程度与子公司绩效之间的关系;当环境复杂性高时,母公司对子公司的管控程度越高,子公司绩效越差;当环境复杂性低时,母公司对子公司的管控程度越高,子公司绩效越好。环境慷慨性和动态性的调节作用不显著。     

长江宜昌站径流变化过程分析

采用长江流域宜昌、寸滩和武隆站长系列水文资料,借助Mann-Kendall统计分析、dbN小波分析、径流集中度与集中期等方法对宜昌站几十年来径流量年际和年内变化,尤其是三峡工程运行对宜昌径流变化的影响进行了分析。结果表明:近60年来宜昌站径流汛期有显著减少趋势,枯季则有不明显增加趋势,年内分配比例也发生了变化,在2000年-2010年时段表现最明显;2000年后,宜昌站2月(径流量最小月)和10月(汛期末端)径流有突变现象,径流跳跃点(2006年)恰好与三峡水库二期蓄水时间一致。径流变化的时空分析结果证实,三峡工程运行加剧了长江上游径流汛期减少与枯季增加的趋势,使年内分配差异减小。枯季水库增泄发电使同期坝下游径流量增加,保证了中下游枯季基流量;汛末蓄水使同期坝下游长江径流量减少,可能使枯水年中下游提前进入枯水季节;这必将对长江中下游地区的水资源利用乃至生态环境产生深远影响。     

健身俱乐部不同消费动机会员服务满意度调查

运用问卷调查法、数理统计法对健身俱乐部不同消费动机会员服务满意度进行调查,结果表明:生存需要型会员与娱乐享受型会员的消费行为特征存在差别,对健身服务质量的诉求明显不同。针对不同动机类型会员提出了侧重点不同的服务营销策略,为健身俱乐部的经营提供参考。     

无盘系统在计算机实验室管理中的应用

在学校的计算机实验室管理中,计算机软件安装、升级和维护是一件繁杂的事情。快速而易用的无盘系统是网络技术的一个重要分支,可以大大降低计算机软件安装、升级和维护的成本。BXP无盘和锐起无盘是无盘系统领域中最具代表性的两个技术产品,速度和稳定性好,功能强大。     

基于EduTools的网络教学平台测评

网络教学平台对E-Learning发挥着基础性的支撑作用,国内外网络教学平台的发展状况是当前研究的热点之一。Moodle、Sakai、Blackboard和4A网络教学平台经过国际著名评价网站EduTools测评,结果显示：各平台总体功能基本类似,各有一些特色之处,但功能层次比较低,且互相之间缺乏融合。为了使平台真正起到支持和促进学习者学习的作用,现有平台的开发需要转换思路,从用户使用的角度出发,以用户为中心来设计和优化平台,提升用户体验,满足用户需求。     

注重职业学校计算机网络专业教师研发能力的提高

培养学生的计算机网络方面的动手能力和研发能力,必需首先要让教师要具备研发能力。提高教师的研发能力可以从以下几个方面入手：（1）加强培训,增加教师学习新技术的机会;（2）加大投入,提升教师实践动手的环境档次;（3）校企互动,增加教师参与研发机会;（4）改革管理,为提高教师研发能力提供软环境。     

明清时期重庆科举考试述论

中国科举制度在明清时期达到高度规范化和制度化,"科举永制"为科举的进一步发展提供了制度上的保障。这一时期的重庆科举虽然仍逊于东部及江南地区,但在政治、经济、教育以及移民等因素的作用下,在中举人数与分布范围等方面均超过前代,达到历史鼎盛阶段,成为反映明清科举制度在西南内陆地区发展状况的典型地方代表。     

国际新闻传播与构建和谐世界

中国领导人从全人类共同利益和本国人民根本利益出发,提出了建设和谐世界的理念。这是构建和谐社会命题的延伸和升华,强调全球化时代各国人民相互依存关系,倡导通过合作对话方式化解相互之间的矛盾,向世界表明了中国始终不渝地走和平发展道路的方针和决心。国际新闻由于其突出的特征：国际性——新闻事件、媒介、受众、传播方式等都具有明显的国际性和跨文化性,且承担着“让中国了解世界、让世界了解中国”的重要外宣使命,因此在构建和谐世界的战略目标中任重道远。     

全球化背景下的语言和文化的自觉——论王蒙的语言观

全球化背景下的民族文化自觉和对语言不及物性的切身体会是导致王蒙走向语言自觉的原因。这种语言自觉其实是一种文化自觉,因为王蒙认为,语言是不及物的,民族文化价值观念积淀在民族语言之中,并通过语言塑造后人,使民族文化得以传承,成为民族凝聚的重要力量。当然,民族语言在塑造后人的同时也在主宰着后人。因此,必须以不卑不亢的开放的心态接收吸纳外民族语言文化,必须在文学创作中超越本民族的日常语言规范和文学语言规范,才能保持本民族语言和文化的活力。     

网络环境下电大教师校本研修的途径研究

网络环境下的校本研修在普教系统已开展多年,而且取得了一定成果。但在电大系统并未受到足够重视。在分析梳理已有成果的基础上,从学习、教学、科研等角度,探究电大教师网络校本研修的途径,为促进电大教师专业发展、提升综合素质、提高电大教学质量提供行动指南。