雷公藤试管苗的驯化和移栽

研究炼苗时间、培养基质、栽培条件对雷公藤试管苗移栽成活率的影响。结果显示,采用3d闲瓶炼苗＋3d开瓶炼苗处理雷公藤试管苗移栽成活率最高,达63．3％。采用50mg／L的ABT3号生根粉浸泡根部、在腐殖土与红土1：1配比的基质中移栽成活率最高,达89．6％。雷公藤试管苗驯化和移栽过程中,不宜进行根叶修剪,只需剪掉近地面几片较为枯萎的叶子以便于移栽操作,移栽苗在空气湿度高于60％的条件下室外种植即可,不必进行温室培养。     

我国优秀女足运动员比赛跑动能力评价模型研究

主要运用数理统计、逻辑演绎等方法,建立我国优秀女足运动员比赛跑动能力评价模型和标准,研究结果显示:1)利用层次分析法建立的评价模型,经鉴标法验证,其主客观相关程度为0.83,说明本评价模型具有较高效度。2)评价模型具备使用简单,评价结果直观,可以为训练和比赛监控提供依据和参考。3)评价模型数据资料丰富,测试方法和程序基本实现了标准化,可以在一定时期和范围内作为评价我国优秀女足运动员比赛跑动能力的标尺,同时本模型建立的程序和方法可以为其他相关研究提供借鉴,为足球专项训练和比赛监控提供理论依据。     

在传统中破执——论宇文所安的中国古代文学史观

美国汉学家宇文所安关于中国古代文学史的书写从整体上呈现出破除传统执念的特征.其《诺顿中国文学选集》重新划分中国古代文学史的某些历史分期,有助于重估这一时期的文学活动,在某种程度上形成文学史的结构性破执.他在唐诗研究中,由于提出新的意义范畴,为理解唐诗的演变提供新的叙事框架,从而实现文学史在观念上的破执.最后,宇文所安在研究中兼顾感性体验和理性分析的思维模式,突破了以往文学史叙事的单一性话语模式.     

Collation and Research Value of Wang's Letters, Huizhou Merchant in Qianiong and Jiaqing Period

徽商汪氏信札收藏于安徽省歙县档案馆,是近年来发现的不可多得的徽商资料.信札的主人汪腾蛟,是一个生活在乾嘉年间的典型徽商,有着较为显赫的家世,世以读书、经商为业,曾捐赀出任萧山县丞.信札涉及徽商家庭生活以及封建地方官场等方面内容,具有重要的研究价值.     

河南省私营经济发展现状及对策研究

近年来,随着改革的深入,河南省私营经济总体发展规模不断扩大,为就业和财政收入的增加做出了重要贡献,但当前河南省私营经济还存在着市场准入受到制约、自主创新能力不足、融资渠道不畅、企业文化建设滞后等问题.因此,要促进私营经济又好又快的发展,必须结合其发展现状和特点采取拓宽经营范围、加大技术创新力度和加强品牌建设、疏通融资渠道、优化人力资源管理、发展外向型经济等对策.     

欠发达地区农村小学教师队伍现状研究——基于吕梁市农村小学教师队伍现状的调研

运用调查法对山西省吕粱市农村小学教师现状进行调查研究,其结果显示:第一,当前农村小学教师数量基本趋于饱和,但是仍然急需音、体、美以及计算机教师;第二,农村小学教师在教育理念、职业道德、知识结构、教学能力方面有待进一步提高,以增强对新课程实施的适应性;第三,学生家长对于农村小学教师的期望值与其实际表现有一定的差距,要求教师不断提高自身素质;第四,综合型教师仍然是农村小学急需的教师类型,农村地区实际需要多种才能兼备的教师;第五,农村小学教师的职后培训是空白,急需探索这方面行之有效的措施和做法.     

独立学院高等数学教学探索

从独立学院学生的实际出发,在入学初期,从情感切入,排除学生学习高敷的心理障碍,建立师生互爱、教学和谐的良好关系;改革教学内容和方法,提高学生学习高数的兴趣,培养理性思维,从根本上提高学生的数学素质,达到提高教学质量的目的.     

农村体育公共产品供给筹资机制研究

运用文献资料、逻辑推理、因果分析等方法,阐释了农村体育公共产品供给现行筹资模式及其特征,并就当前所面临的主要问题进行了深度归因。研究认为,财政筹资、市场筹资、以及非政府组织筹资、境外筹资、个人筹资是新型农村体育公共产品供给筹资的主要渠道;破除城乡“二元”格局、完善公共财政体制、建设转移支付制度、建立政府激励机制是构建新型农村体育公共产品供给筹资机制的主要政策措施。     

长株潭体育一体化发展研究

从系统论角度,运用社会调查、逻辑推理等方法对长株潭体育一体化发展的基本内涵、历史条件与现实意义、工作思路与总体目标、基本任务与保障措施进行了深层次的阐述,认为长株潭体育一体化发展是三市体育要素由各自相对独立的区域空间向整合的区域空间转化的动态过程,在这个过程中,要解决好资源分割、重复建设、地方保护、行政封锁等一系列政策问题。     

心理训练对减少足球教学中运动损伤的研究

运用文献资料法、实验法、数理统计法,选择华南师范大学2005和2006级体育选修课四个班学生为研究对象,并随机分为实验组和对照组,两组在技术、战术和体能方面的内容相同,实验组在练习前和练习过程中增加表象训练,自我暗示训练和放松训练的心理训练内容,通过一学期比较研究,得出:在足球教学中,辅以心理训练能大大减少运动损伤发生的人数和人次,尤其以减少相对轻症损伤及再次和多次发生运动损伤为明显,因此,有必要在足球体育教学中推广心理训练,以提高学生对足球运动的心理调适能力,积极有效地预防各类损伤的发生。