全文获取类型
收费全文 | 7484篇 |
免费 | 155篇 |
国内免费 | 194篇 |
专业分类
教育 | 5824篇 |
科学研究 | 690篇 |
体育 | 560篇 |
综合类 | 469篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 289篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 18篇 |
2022年 | 76篇 |
2021年 | 137篇 |
2020年 | 104篇 |
2019年 | 88篇 |
2018年 | 48篇 |
2017年 | 79篇 |
2016年 | 54篇 |
2015年 | 226篇 |
2014年 | 384篇 |
2013年 | 490篇 |
2012年 | 571篇 |
2011年 | 600篇 |
2010年 | 641篇 |
2009年 | 613篇 |
2008年 | 681篇 |
2007年 | 675篇 |
2006年 | 639篇 |
2005年 | 511篇 |
2004年 | 424篇 |
2003年 | 245篇 |
2002年 | 243篇 |
2001年 | 165篇 |
2000年 | 93篇 |
1999年 | 22篇 |
1997年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
排序方式: 共有7833条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
科学发展观是在邓小平发展理论的指导下制定出来的。这一发展观不但在发展的实质、发展的本质和核心、发展的基本要求等方面继承了邓小平的发展理论,并且结合当今中国的实际,更强调在发展经济的同时加快社会的发展和经济的平稳发展,把人的全面发展作为发展的出发点和归宿点。 相似文献
72.
双语教学是中外合作办学项目中经常采用的重要教学手段,尤其对于酒店管理专业核心课程——前厅服务与管理更为重要.但在地方应用型高校里,该门课程的双语教学存在诸多问题,如教学资源落后、教学方法单一、与酒店行业实际需求脱节等.为实现中外教学模式对接,以利于学生在国外高校适应西方教育模式,应充分借鉴国外先进的教学理念与方法,如TBL、CBL、Micro-lecture等,将其"本土化",应用于"前厅服务与管理"的双语教学中,以"外语能力与应用能力"双能力培养为主线,突出酒店专业人才培养模式的"国际型、应用型、创新型". 相似文献
73.
旅游业已成为世界上第一大产业和新世纪最具有发展潜力的产业之一。我国旅游业的发展也将影响着我国社会经济快速、持续、稳定的发展。而旅游人力资源对我国旅游业的发展起着决定性作用。本文分析了我国旅游人力资源开发的有利条件和不利条件,并在此基础上提出了我国旅游人力资源开发的一些对策性建议。 相似文献
74.
为了获知如何按照组织设定的责任去激励员工履行职责,工作激励越来越成为人力资源管理理论研究和实践所关注的重要课题。本文从激励的定义、激励的需求理论、激励的过程理论、激励的行为取向、激励理论的整合几个研究角度总结归纳并讨论,进而促进更深入的研究、应用和发展。 相似文献
75.
大学化是提高教师教育质量的诉求,但是大学的参与并不必然导致高水平的教师教育。只有理性地审视大学举办教师教育的优势与劣势,并按教师教育的规律开展教育教学活动,才能真正有助于质量的提高。 相似文献
76.
77.
曾祥旭 《南阳师范学院学报》2004,3(5):114-116
庄子的“吾丧我”涵盖工夫与本体两个层面,其含义是“唯丧我才能见道”,又是“见道后的自然解脱”。庄子“大木”的形象是丑的,但“大木”意象是美的,“大木”的本质是庄子对个体生死意义的独到领悟,又是一种超然而可求的人生态度。 相似文献
78.
我国发展风险投资的问题及对策 总被引:3,自引:0,他引:3
曾庆学 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,22(1):46-49
20世纪50年代,风险投资在美国应运而生。我国风险投资业起步较晚,但发展迅速。在我国风险投资发展过程中,也出现一些问题。针对这些问题,我们必须采取以下一些对策:培养一批优秀的风险投资家;拓宽风险投资的资金来源渠道;对风险投资各主体应制定明确的税收优惠政策;修改和完善有关风险投资业的法律法规;设立“二板”市场出口通道;制定政府采购政策。 相似文献
79.
曾丽雅 《江西广播电视大学学报》2007,35(3):14-16
井冈山精神是一个内涵十分丰富的范畴,它不仅是中国革命胜利的精神动力之源泉,同样也是我们今天建设社会主义现代化、构建社会主义和谐社会及建立社会主义核心价值体系所需要的宝贵资源。对于其所包含的艰苦奋斗的精神、以集体主义原则为核心的奉献精神、坚定的革命理想和信念,我们应该在继承发扬的基础上赋予其新的时代内涵,以激励人们在建设社会主义现代化的进程中不断奋力前行。 相似文献
80.
从认知语言学的角度看英汉有关时间的隐喻表达 总被引:3,自引:0,他引:3
时间的概念是通过其他概念来认识的,通过汉英有关时间的隐喻表达,从认知的角度对比探讨了两种文化认知和建构时间的途径和方式。这些隐喻概念的运用说明了隐喻在人类语言中的普遍性和各民族认知的共性,同时,隐喻概念因深受民族社会文化等因素的影响,也存在一定的跨文化的差异。 相似文献