教师教育发展与高师院校课程体系改革

与教师专业化和专业设置的拓展相适应,高师院校要突破课程结构的单一和其功能的狭窄,根据现代高等教育人才培养的基本要求,以加强教育专业能力的培养为取向,调整课程结构,精选课程内容,建构适宜学生生动活泼发展的课程平台。     

大学生参与式学习的基本策略研究

参与式学习是一种注重学生主体发展的学习理念。大学生参与式学习能力培养过程需遵循教育的基本规律和学生身心发展规律,做到全体性和全面性、层次性和阶段性、科学性和灵活性的有机结合。本文就理念层面的更新、制度层面的变革、物质层面的保证和技术层面的落实方面论证了参与式学习的基本策略。     

大国崛起与武术公共服务体系架构

本论文以大国的崛起为研究背景,以公共服务为研究视角,从经济、社会和文化三个维度对武术在大国崛起背景下的发展为主要研究内容。研究认为武术公共服务体系是以传统文化为基础,统筹武术理论与实践不同层面相结合的综合服务体系。武术公共服务体系理论框架包括:功能定位、供给属性、供给主体和服务体制四个方面;武术公共服务体系系统架构包括:规划系统、管理系统、保障系统、评估系统四个结构;武术公共服务体系供求流程框架中,供与求两者之间存在着"服务链"、"供应链"和"利益链"关系。     

过度自信CEO项目价值预判能力、投资心理及薪酬契约研究

研究过度自信CEO项目价值预判能力对其投资心理的影响作用以及激励CEO主动承担项目的薪酬契约特点后发现:在预判结果与项目期望价值相同的条件下,当项目价值预判能力足够大时,CEO会认为进行投资能使公司获得收益;随着项目价值预判能力与过度自信水平的不断提高,激励CEO主动承担项目的高水平薪酬的最大值会不断提高,而其相对于中等水平薪酬的增量的最小值会不断降低.     

论奥运会口号变迁的人文意蕴:从洛杉矶到索契

运用文献资料与逻辑分析等方法对奥运会口号的变迁进行研究,认为:奥运会口号是随着人们对奥运精神的认知而产生的,奥运会口号的诞生在一定程度上存在着偏激的工具理性特征;奥林匹克口号始终没有摆脱政治和社会因素的制约;奥运会口号背后所蕴含的彰显追寻逻各斯的主流价值观;展现人类共同的美好愿望,是人类普适文化的集中体现;追寻和平与发展的古老话题;倡导人类、奥林匹克运动和社会的可持续发展是奥运会口号人文意蕴的集中体现。     

异化与归化之解构

拒斥二元对立、否认意义的确定性是解构主义思想的核心。通过解构,对翻译中的异化与归化进行了考查和分析,可以看出两者不是那种传统概念中的二元对立、一元中心的关系,而是互为补充、互为条件的共生关系,即-它们都是翻译的本质属性,并非谁更优于谁。在解除该二元对立的同时,也应建构二者在翻译实践和理论研究中的平等地位。     

民办高校大学生心理抗压能力探析

民办高校大学生承受着较多的心理压力,本文通过问卷调查分析导致民办高校大学生产生心理压力的主要原因及其心理抗压能力现状,提出利于学生心理解压的四大措施,为民办高校大学生的成长成才提供参考。     

二阶中立型时滞微分方程的振动性

研究了一类具有正负变系数的二阶中立型时滞微分方程的振动性,得到了在不同条件下方程振动的若干振动准则,最后举例对主要结果进行了论证.     

靶向IL18-EGF融合蛋白的表达及其体外抗肿瘤活性研究

人白介素-18(human interleukin 18,hIL18)基因与表皮生长因子受体干扰序列(EGFloop C sequence,EGF)构建IL18-EGF融合基因,利pET32a/E.coli BL21(DE3)表达IL18-EGF融合基因,通过纯化获得有活性的靶向的IL18-EGF融合蛋白,并进行体外细胞试验评价IL18-EGF融合蛋白的抗肿瘤活性.结果表明IL18-EGF融合蛋白能促进人PBMNC的增殖,诱导KG-1细胞分泌IFN-γ、促进肿瘤抗原诱导的B细胞、NK及其CD4+T细胞的活化.     

日暮西山的艳曲悲歌-白先勇后期小说透视

白先勇是台湾一位颇有影响的作家.他的作品因独特的叙述视角和中西结合的表现手法奠定了他在台湾文坛的地位.本文试就他后期的小说创作进行求同性的解读,以求更深层次的把握作品的内涵和进行深入的作家研究.