说“刬”、“刬地（的）”

本文从现代方言和古汉语词语互证的角度,对现代四川方言中的副词＂刬＂进行了解释,并由此分析了近代汉语中作副词的＂刬＂、＂刬地（的）＂的意义和用法。     

师专公共心理学课程教学内容体系重构的设想

教学内容是制约师专心理学课程改革及其教学质量的关键问题。在教学实践中,心理学课程内容建构存在的主要问题是：目标指向性不强,定位不鲜明,发展的适宜性不够,课程特色没有充分显现。结合师专实际,应着眼于心理学知识的启蒙性、方法性和工具性,以教育素养和教育能力的培养为核心,精选教学内容,凸现心理学在人才培养中的教育价值。     

《三侠五义》同形动量词研究

《三侠五义》中同形动量词具有独特的语法意义与结构特征,将其与南宋时期《五灯会元》中同形动量词情况作比较,发现到《三侠五义》产生的晚清时代,同形动量词数量有较大增长,用法更加丰富,形式更加成熟,有的形式被淘汰出局,但又有更多新形式加入,同形动量词已经发展得相当成熟。     

高校图书馆资源揭示面临的挑战和对策

本文探讨了大学生利用高校图书馆信息资源时存在的障碍因素,提出了高校图书馆信息资源揭示的对策。主要包括：整合馆藏资源,实现一站式检索;深度揭示图书馆信息资源;加强学生的信息素养教育,重视图书馆资源和服务的宣传;融入用户网络空间,增强图书馆的可见度与影响力。     

知识共享视角下的大众标注行为研究——基于标签的实证分析

大众标注是Web2.0下的一个重要应用,为知识共享提供了一个良好的平台.标注行为与用户头脑中的知识直接相关,与知识表达和共享相互映射,是一个非常复杂的过程.文章选取三个大众标注系统,针对大众标注下形成的标注结果本身,即知识共享行为之后留下的痕迹--标签(tag),分别从标签频次分布、标签类型、标签特征等方面进行分析,寻找统计学意义上的规律,以反映用户的标注行为,促进高效的知识共享实践.     

中国区域工业碳排放绩效及其影响因素实证研究

利用含有非合意性产出的DEA模型构建了静态工业碳排放绩效指数和动态工业碳排放绩效指数,对2003～2008年我国30个省区市的工业碳排放绩效进行测度,并运用静态面板数据模型对其影响因素进行实证分析。结果表明:样本期间我国整体工业碳排放绩效处于较低水平,区域间工业碳排放绩效极不平衡;样本期间全国工业碳排放绩效总体上处于上升状态;工业发展水平、工业规模结构、产权结构、轻重结构、能源结构以及能源强度等因素对工业碳排放绩效产生显著影响,但在不同区域间存在一定差异。     

竞技健美操六人项目托举编排及设计研究

通过观察第10届、第11届2个不同规则周期(2005—2008与2009—2012)的世界健美操锦标赛现场录像,针对六人项目中的托举编排与设计的时间特征、动作类型、组合形式、运动空间、姿态变化等一些较客观、可量化的指标进行统计分析与比较,探讨了托举编排和动作设计的一般规律和发展趋势。研究认为,托举是竞技健美操六人项目艺术评判的重要内容之一,竞赛规则的变化发展不断为托举动作的创新设计提供了更广的发展空间。现阶段以托举静止造型作为开场的运用有所减少,以托举静止造型作为结束仍然较为普遍;托举在成套动作中的总时间有所增加;动力性托举以及动力性与静力性结合的托举动作的运用较多,翻转动作以及有接触抛接动作运用非常普遍;底座的人员组合形式多变;尖子的重心起伏与动作姿态变化频繁。然而,底座的动作类型与施力方式、空间利用、动作姿态变化等方面表现不足,尖子的人数与组合形式较局限。     

理解型师生关系及其建构

建立新型师生关系,促进教师和学生共同发展是当今时代和教育发展的必然要求。理解型师生关系是指为了改善教师和学生的学校生活状态,提高教育教学质量,由师生共同参与和构建的以消除误解、增进了解、加深理解和对话交流为主要特征的新型师生关系。建构理解型师生关系必须树立科学的教育观念,积极营造理解型的学校和班级文化氛围,创设理解型的课堂环境以及改革教育教学评价制度等。     

AES加密算法的实现及应用

AES加密算法具有安全性高,运行速度快,对硬件配置要求低,属于对称算法等优点,非常适合硬件的实现.本文对AES加密算法进行了改进,研究了AES加密算法的C语言实现以及数据流的加密和解密过程,同时对AES加密算法的应用进行了简单介绍.     

高光谱估测黄壁庄水库悬浮物浓度的试验分析

以黄壁庄水库为试验区,利用ASD手持式光谱辐射计进行了库区水体反射光谱测量和同步水质采样分析,在分析水库水体反射光谱特征的基础上,运用微分光谱技术和统计相关方法直接分析诊断悬浮物浓度（SS）的敏感波段,并建立简单的线性估算模型．结果显示,715nm波段反射率的一阶微分与悬浮物浓度有较好的相关性,为今后利用星载高光谱传感器对黄壁庄水库乃至我国北方内陆水体悬浮物浓度进行大面积反演提供理论基础．