高校教育信息化治理能力评价:界定、实践与反思

教育信息化治理能力是教育系统性变革的内生变量,更是引领教育现代化发展的重要抓手和途径.在信息化对高等教育变革产生深刻影响下,如何有效评价教育信息化治理能力愈发重要.然而,现有评价仅关注了高校信息化发展水平,信息化治理能力的评价没有得到充分研究,两者甚至被混淆.因此,创新以"效能优先、特色鲜明"为核心的信息化治理能力评价体系,将有助于决策者科学判断和优化信息化投入方式、力度及资源配比.本文首先界定了高校信息化治理能力的概念,然后从指标赋权和评价模型构建两方面对高校信息化评价研究现状进行了总结.针对目前指标赋权主观化、评价结论个性化不足等问题,本研究以效能转化为核心构建了治理能力评价模型,收集了浙江省64所高校的信息化投入产出数据,分类进行熵权法指标赋权和基于数据包络分析的效能评估,并结合案例进行个性化诊断.本研究的理论意义在于为高校教育信息化治理能力提供评价范式,实践意义在于为各类高校提升特色的信息化发展路径提供决策依据.     

基于Microsoft.NET技术的实验教学平台建设

开放式的实验教学是培养学生的综合素质、创新精神和实践能力的重要手段。青岛大学电工电子实验教学中心自主开发的基于．NET技术的实验教学平台具有实验预约、实验预做、在线实验等功能,实现了实验时间、实验内容和实验方式的多维开放。     

以循环经济促进甘肃生态化建设

甘肃地处内陆,干旱少雨,生态环境脆弱,大多数工业是以能源原材料为主的重型工业,给生态化建设带来了资源、环境等方面的瓶颈约束。从循环经济的理念和实践出发,甘肃的生态化建设必须走分步骤、分层次发展的道路。     

寂处观群动,独立自吟诗--柳宗元在柳创作与佛学融摄

柳宗元在柳州的诗歌创作,一本其骚人本色,汲摄佛学苦空无常之旨与悲天悯人的救世情怀,开导出在道--自性的神韵中人、事、诗合一的主体生命性向,并以诗彰显其生命状态,充实并发展了中国古代"诗可以怨"的美学风旨,具有较高的文学审美认知价值.     

一个世纪的较量——皮亚杰与维果茨基理论形成的历史背景及发展轨迹比较

文章从历史的角度,追溯皮亚杰和维果茨基理论的发展轨迹,概要比较了二者在理论发展过程中的异同,反思社会历史背景对二者理论形成的影响,对二者理论究竟是该从互补的角度整合还是该尊重其分歧提出了自己的看法。     

基于S7-200和触摸屏的电梯控制实验项目的分层设计

利用电气控制实验室的SIEMENS S7-200和触摸屏,结合电梯控制教学模型,设计了电梯控制实验项目。介绍了电梯控制电路的硬件结构,软件设计要求和人机界面的组态。将电梯控制实验应用于开放实验教学中时,面向不同的学生和不同的培养目标,设计了基础应用型、创新研究型和毕业设计型三个应用层次。面向不同的应用层次,在实验的设计上具有不同的侧重点和不同的实验要求,实现了多元化的分层培养模式。将现代工业控制对象应用于实验教学,不但提高了学生的动手能力和实践能力,更有利于培养学生的综合素质和创新思想。     

当前幼儿读物存在的问题及原因分析——以呼和浩特、乌兰察布市为例

幼儿读物是幼儿认识世界的重要媒介之一,幼儿读物对幼儿的发展有着不可替代的影响作用。笔者通过访谈、观察呼和浩特、乌兰察布市的一些图书市场,以及对幼儿家长的调查问卷,发现当前幼儿读物存在以下问题：幼儿读物的种类多但质量参差不齐;主题过于单一而缺乏创意;内容繁杂而良莠不齐;题材多外国经典而少本土原创;形式多样但安排不当;多媒体电子读物对幼儿图书阅读形成一定的冲击。     

线性流形及其有关性质

线性流行的概念对理解线性空间以及线性方程组的解的结构具有重要意义。本文从线性流形另一定义出发,得到线性流形的有关性质,并指出其与线性空间以及线性方程组之间的关系。     

论高职院校形势与政策课的教学改革

形势与政策教育是高校学生思想政治教育的重要内容,是思想政治理论课的重要组成部分,在大学生思想政治教育中担负着重要使命,具有不可替代的重要作用.两年来,我校形势与政策教育课的教学改革取得了初步的成效:教师的教学水平明显提高,学生的认识水平,整体素质全面提高.     

蔡元培在青岛活动述略

蔡元培与青岛有特殊的情谊。他曾于1903年、1929年、1930年、1934年和1935年数次来青。蔡元培力主创办了国立青岛大学,筹建青岛水族馆,并在胶济铁路中学和青岛市立中学发表演说。蔡元培对青岛的高等教育、海洋科学教育事业具有奠基作用。他对青岛基础教育,特别是中学体育美育和中学教师专业素质的提高也极为关垂。