全国海域使用现状分析及管理对策

海域使用系指人类根据海域的区位和资源与环境优势所开展活动对海域的占有和使用.从《中华人民共和国海域使用管理法》实施以来,人们始终用确权用海数据分析全国海域使用现状,得到的结果较为片面.为加强海域使用管理和促进海洋资源的可持续利用,迫切需要全面掌握全国的海域使用现状.本文根据全国海域使用现状调查数据,综合分析了全国海域使用现状的特点,海域使用对国民经济和社会发展的贡献以及存在的问题,同时提出了针对性的意见和建议.分析表明:我国海域使用具有类型齐全,渔业用海比重较大,海域使用空间分布不平衡等特点;另外,海域使用在促进国民经济和社会发展的同时,也存在未确权用海较多、部分用海与海洋功能区划不一致、部门和行业间开发利用海洋资源矛盾突出、海洋开发给海洋环境带来负面影响等问题.研究的内容以期能为全国海洋资源的开发利用和海域使用管理提供借鉴.     

中国博士生的培养现状与问题 ——基于2021年全国博士毕业生离校反馈调查的分析

博士毕业生的实际就读体验对于改进博士生培养质量具有重要的参考价值。基于全国261所博士生培养单位、15512名博士毕业生的调查数据,分析了我国博士生的培养状况,结果表明：博士毕业生对于导师、课题研究过程、科研硬件条件的评价较高,但对课题申请环节、课程教学、生活条件、教学能力提升的评价相对较低。另外,约50%的博士生是延期毕业的,并且其归属感和整体满意度得分都明显不如未延期毕业的博士生。博士生培养单位需要进一步重视博士生的学术训练过程,重点在课题研究支持、课程教学、生活条件保障、教学能力培养方面做出改进,并通过提升培养过程各环节的质量降低博士生的延期率。     

从副文本看鲁迅译作的传播

副文本对于翻译研究意义重大,在揭示译者翻译思想、提供译者与读者交流平台、探究译本生成和传播等方面起到重要作用。本文通过梳理鲁迅译作中的副文本因素,从内文本和外围文本方面探讨鲁迅译作传播的原因,指出鲁迅撰写的大量序、跋等文字材料,大量和翻译相关的杂文,出版商的推介,鲁迅本人的崇高地位等要素对鲁迅译作和鲁迅翻译思想的推动作用。     

教育心理学在应对大学生英语口语焦虑问题中的应用

我国高校学生通过义务教育阶段发展了较强的应试能力,但相比之下英语语言能力较为欠缺.在学生培养英语口语能力的过程中,口语焦虑这一心理问题严重阻碍了学生的英语表达能力.文章结合三大教育心理学,即行为主义、认知主义以及建构主义,分析其对英语口语焦虑的影响和作用,并针对大学生的心理特征提出相应的解决建议.     

基于CDIO理念的应用型港口物流管理人才培养模式研究

通过对CDIO人才培养理念的分析,结合现代港口物流的发展特点,论述了应用型港口物流管理人才的能力结构和培养目标;以此为基础,构建港口物流管理人才培养的课程体系和实践教学体系,提出与之相适应的教学手段和评价方法,并从师资队伍建设和教材建设等方面进行探讨,以保障应用型港口物流管理人才的培养质量.     

文化扭结中的此岸寓言——读李锐的《张马丁的第八天》

《张马丁的第八天》采用了二元对立的情节模式,这种模式的背后是东西方文化差异导致的碰撞与扭结,反映了整个20世纪中国知识分子在东西方文化选择中的焦虑。小说在本质上是一个关于人类的寓言,在张马丁与张王氏的身上,能够清晰的透视到世间的荒诞与人类苦难绝望的生存困境。     

体育院校表演专业教育实践运行机制的研究

根据教育部等七部委联合下发的文件精神,从教育系统整体性角度出发,提炼了实践教学、军事训练和社会实践的主要形式和内容,分析目前体育院校表演专业教育实践的运行机制,提出教育实践的决策机制有待整合,信息机制不断明晰,保障机制应以配套等建议,为建立实践育人的长效机制提供参考。     

水杨酸浸种对玉米种子萌发及幼苗生长的影响

使用不同浓度的水杨酸溶液对玉米浸种处理,通过测定种子的发芽率、发芽势以及幼苗的一些形态指标和生理指标,研究水杨酸浸种对玉米种子萌发及幼苗生长的影响.结果表明:较低浓度(0.01~0.1mmol/L)的水杨酸处理,可促进玉米种子的萌发与幼苗生长,增加幼苗叶片可溶性蛋白质含量;较高浓度(0.5~1mmol/L)的水杨酸处理,玉米种子萌发与幼苗生长均受到显著的抑制,幼苗叶片中可溶性蛋白质含量显著降低;过高浓度(≥5mmol/L)水杨酸则完全抑制玉米种子萌发.说明0.01~0.1mmol/L水杨酸是处理玉米种子的适宜浓度.     

合成生物学:伦理和管治问题

合成生物学可以看作是遗传工程或基因工程的延伸,由于它打破了生命与非生命的天然界限,因此会对传统“生命”的含义、本质、价值和意义等形成冲击.作为一项新兴技术,学界对合成生物伦理学的两类伦理问题引发了争论,对合成生物技术产生的潜在风险管治也秉持着不同的观点.