加强高校会计监督的意义

加强高校会计监督,能使高校资金得到合理利用,发挥资金使用最大效力,同时保证财务资料的质量以及准确性。     

应用多媒体教学时应注意的问题

多媒体技术作为一种现代化的教学手段,给教与学带来了无限的生机和活力,突破了传统教学手段的局限性。但在实际的教学中,由于受一些错误观念的影响,把多媒体在教学中的地位放得过高,导致不能正确、合理的使用多媒体,使教学不仅达不到预期的效果,甚至起负面效应,导致教学失败。     

继往开来 历久弥新——中国民族声乐在当前的思考

传承是继往开来,回归是返璞归真,融合是历久弥新。在全球化多维文化语境中思考民族声乐,旨在理性地探索民族声乐的现实境遇,从而实现中国民族音乐随着时代的变迁而可持续地健康发展。     

中美高师教育实习之比较

通过对中关两国高师教育实习的观念、具体实施、实习基地的建设三方面的比较,剖析了我国高师教育实习中迫切需要解决的问题。以期借鉴美国教育实习中的舍理部分并对我国高师教育实习的理论和实践有所启示。我国高师教育实习应扎扎实实地对教育实践环节予以更高的重视,学习美国开放式教育实习的某些观念;适当地延长实习时间并把指导教师的安排工作落到实处;加强高校和实习学校之间的教师的相互交流以及各相关部门之间联系,在互惠互利的基础上积极促进实习基地建设。     

地方残疾儿童学前教育立法的问题与对策——基于部分省份学前教育条例的分析

地方学前教育条例中残疾儿童教育相关条款是残疾儿童学前教育政策体系的重要组成部分。分析发现,部分省份出台的学前教育条例在残疾儿童入园、资助、特殊教育教师津贴、生均经费、资源教室等方面对残疾儿童学前教育相关上位法进行了具体化,体现出一定的创新性,但也存在部分条款贯彻上位法不到位的情形。建议加快《学前教育法》出台进程,完善地方残疾儿童学前教育相关立法,为残疾儿童平等接受学前教育进一步提供法治保障。     

迪庆州与玉溪市教育扶贫对口帮扶的意义与措施探究

为全面推进迪庆藏区教育精准扶贫工作,提高普通高中教育教学质量,夯实教育基础,迪庆高中班在昆明、玉溪、曲靖三市相继开办,开启了迪庆教育历史上的人才培养新模式。文章基于教育扶贫对口帮扶的背景,分析在玉溪市民族中学成立迪庆高中班的重要意义,并对迪庆高中班存在的问题及采取的措施进行了探讨。     

疫情期间高校在线教学实施特征与启示 ——基于在线教学质量报告和在线教学案例的分析

新冠肺炎疫情防控期间的高校大规模在线教学实践,为常态化疫情防控背景下高校开展在线教学、线上线下混合式教学提供了重要借鉴.研究在分析88所高校在线教学质量报告和16个高校在线教学典型案例的基础上,总结了疫情防控期间高校在线教学的实施特征,即顶层设计科学前瞻,基层落实方案先行;校内校外协同联动,部门合力推进落实;引入资源丰富多样,自建资源有效补充;教学平台按需组合,教学方式灵活多样;教学支持即时高效,学习支持全面周到;过程监测方式多样,及时改进保障质量.同时提出,后疫情时代,既要以疫情期间的在线教学实践为"尺",客观度量教育信息化发展成效,补齐短板,夯实在线教学基础;还要以疫情期间的在线教学实践为"机",深入探索混合式教学实施规律,趁热打铁,推进高校教学改革.     

鉴实例,创未来:刺绣类非物质文化遗产传承发展策略探析

目前,我国刺绣类非物质文化遗产面临新的发展机遇,其传承发展已经取得了一定成绩,积累了一些的有效经验,但在创新性发展过程中仍然存在一些困境.在此,以苏绣、蜀绣、苗绣为例,对其进行梳理,总结其有价值的发展理念和举措,为其他刺绣类非遗项目传承与发展提供借鉴.     

电科专业物联网教学实践平台建设

通过对物联网及大数据技术的研究,搭建电科专业物联网教学实践平台,满足电科专业学生在物联网和大数据领域的实践学习需求.实践平台包括感知层、网络层、应用层以及数据平台.感知层是基于X射线荧光原理的检测探头,数据通过4G通信模块进行发送,服务器上的监听程序对数据进行解码并存入数据库,数据平台对数据进行分析处理并通过web展现在页面上.     

网格宽带可视化一键式支撑系统的设计与实现

为了提升网格宽带装维流程的透明度和调度管控的效率、打破装维安装维护过程的“黑匣子”、使客户需求直接传递,通过整合服开系统、EOMS系统、资管系统的数据,构建了基于数据源、网调系统(数据中心+工单系统)、掌上应用端的系统架构,研发了网格宽带可视化一键式支撑系统。测试和运行表明,本系统提升了装维服务质量和客户满意度、后台的调度管控效率,为网格提供有力的信息化支撑手段。