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81.
青少年足球运动员的训练是各国足球训练的重点和焦点,而我国的青少年训练与足球发达国家的训练相比存在较大差距,特别是思维能力的训练.运动员的创造力是思维能力的体现,青少年时期是思维能力发展的关键时期,如何培养我国青少年运动员的创造力,应谊引起教练员的重视. 相似文献
82.
谈谈体育与大学生健康的第三状态--亚健康 总被引:4,自引:0,他引:4
健康的“第三状态”——亚健康,是人体介于健康与疾病之间的边缘状态,是一种动态的变化状态,既可转化为疾病状态,也可转化为健康状态。目前,全国高校有近40%的大学生处于亚健康状态。本文通过对大学生亚健康状态的分析,认为体育是大学生亚健康状态向健康状态转化的重要手段。 相似文献
83.
中国青年男篮在第7届世界青年男篮锦标赛上成绩不尽如人意,暴露出的问题是多方面的,其中防守战术运用的整体能力不强又是极其突出的问题之一;战术结构优化程度上的相对不足导致战术整体功能上的不完善,战术运用效果也因此受到直接影响。而战术结构优化水平不高又和中国青年男篮在防守配合运用方面所存在的配合次数的不足和配合运用质量不高两方面的问题密切相关。 相似文献
84.
中国与世界男子三级跳远运动员3项指标及技术特点分析 总被引:6,自引:0,他引:6
采用文献资料调研、数理统计和对比分析等方法,对中、外优秀男子三级跳远运动员成绩接近率、身体形态、年龄特征及技术特点进行对比分析。结果表明,同世界1999—2002年度最好成绩相比,中国运动员成绩起伏不定;身体形态同世界优秀运动员具有明显差异,适合采用以“平跳速度型”为主的技术;中国运动员理想的三跳比例是33.5%:30%:36.5%。 相似文献
85.
论“城市世纪”下的城市、社区与体育 总被引:7,自引:0,他引:7
以上海市为个案,对现代城市体育在社会、经济和城市可持续发展等层面上的功能予以考察。并提出建立以社区体育为主体的城市体育网络,从而充分挖掘城市体育功能,是体育事业较为现实并具有长远意义的发展途径。 相似文献
86.
对中、古等世界女子排球强队二传组织进攻特点分析 总被引:4,自引:0,他引:4
就中国女子排球队在 1999年世界杯赛和第 2 7届奥运会上对古巴、俄罗斯、巴西 3队的 3场比赛的二传分布 ,分析了当前世界强队主二传与全队进攻战术的组成特点 ,提出了全面认识和加强对二传手培养的重要性。 相似文献
87.
张文华 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(6):161-162
倡导学生主体,加强自主性教学,提高课堂效率,正是当前教学改革的主旋律,我们正是抓住这一场教改的契机,在体育教学上研究如何发挥学生的主体作用,运用选修课的形式,引导学生主动学习,主动锻炼,既学到了运动技能,增强了体质,又促进了他们逐渐形成了高尚的趣味和健康的人格。 相似文献
88.
89.
Renáta Tichá Christine A. Espin Miya Miura Wayman 《Learning disabilities research & practice》2009,24(3):132-142
The validity and reliability of curriculum‐based measures in reading as indicators of performance and progress for secondary‐school students were examined. Thirty‐five grade 8 students completed reading aloud and maze‐selection measures weekly for 10 weeks. Criterion measures were the state standards test in reading and the Woodcock–Johnson III Test of Achievement. Different time frames for each measure were compared. Most alternate‐form reliability coefficients were above .80. Criterion‐related validity coefficients ranged from .77 to .89. No differences related to time were found. Only maze selection reflected significant growth, with an average increase of 1.29 correct choices per week. Maze growth was related to the reading performance level and to change on the Woodcock–Johnson III from pre‐ to posttest. 相似文献
90.
张成国 《襄樊职业技术学院学报》2009,8(5):129-131
基于英文商务信函衔接手段的语用认知分析,发现衔接产生于交际双方的认知互动,本质为调节语篇效果的一种认知手段.衔接除连句成段、缀段成篇外,还可实现商务信函的简洁性、清晰性、礼貌性和美学性. 相似文献