高校体育专业毕业论文选题情况的调查研究

以唐山师范学院为例收集2006-2009级共4届体育教育专业本科生毕业论文382篇,对论文的选题方向进行分析,同时调查2009级学生选题方式、研究方法以及选题困难原因等情况,针对问题,提出合理建议。     

支架式教学在体育教学中的运用

传统的体育课堂教学效率低下,体育教师不知道如何帮助学生更好地学习,在新课改的形势下,运用支架式教学于体育教学过程,构建体育教师和学生互动,共同参与体育课堂活动的教学模式,有利于提高体育课的教学效率,促进体育教师和学生的共同发展。     

高职院校突出职业能力的“课内外一体化”体育教学模式研究

体育教学是高等职业院校教学活动的重要组成部分,高等职业院校的主要培养目标是突出职业能力,体育教学模式也应与专业人才的培养目标相适应。本文论述了高职院校体育教学突出职业能力培养的必要性及"课内外一体化"体育教学模式的特点,在分析、梳理的基础上,探索构建与高等职业教育相适应的"课内外一体化"体育教学模式。希望为"课内外一体化"体育教学模式在高职院校的应用提供参考。     

河北省大学生不同BMI与体质指标的相关性研究

通过对2013年河北省大学生体质监测的部分数据进行整理分析,揭示河北省大学生BMI与其各项体质指标的关系,结果显示河北省大学生多数学生处于BMI正常范围,且体重指数正常组的体质指标多数高于体重指数偏低或者超重肥胖的组别,偏轻组也较高于超重肥胖组。说明超重肥胖组的各项体质指标的下降与其体重指数过大相关。     

沈阳市乒乓球爱好者参与乒乓球运动的动机研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对沈阳市乒乓球爱好者的参与动机及满意度进行调查研究,结果显示:沈阳市乒乓球爱好者参与乒乓球运动的主要动机是增进健康,他们对乒乓球场馆的服务态度很满意,对场馆的硬件设施不满意。建议场馆管理者可以通过提升硬件设施、开设不同等级学习班、举办比赛等方式提升场馆自身的竞争力。     

优秀沙滩排球运动员灵敏素质影响因素及其结构模型研究

通过对98名我国一线优秀沙滩排球运动员进行身体形态和素质16项指标的测试,采用相关、偏相关、回归和路径分析等方法对测试结果进 行检验,目的是探索运动灵敏素质与形态以及其他运动素质之间的关系。结果表明：改变方向能力与形态之间存在负相关,但在控制性别变量后这 一相关并不可靠;改变方向能力与BMI 之间存在低度负相关;改变方向能力与左、右脚单脚跳远、纵跳高度之间存在负相关;制动能力、加速能 力、30 m速度是影响改变方向能力的因素,但是只有30 m成绩得到了男、女运动员数据的共同支持;改变方向能力与腰腹肌肌力之间存在低度正相 关,控制性别变量后,只有背肌肌力对其影响得到支持;变换动作能力受到下肢爆发力、腹肌肌力、制动能力、起动能力和30 m成绩的影响,男子变换 动作能力更易受到起动能力的影响,女子更易受30 m 成绩和下肢爆发力的影响;我国优秀沙滩排球运动员改变方向能力的回归模型：Y = 5.716-0.999×左脚跳远+0.316×背肌+0.952×30 m成绩,方程方差解释力为59.9%;变换动作能力的回归模型：Y=5.506+0.567×30 m成绩+1.066×起动时 间,方程方差解释力为19.2%;最后给出灵敏素质的路径分析模型。     

Rg3对游泳运动员有氧能力相关指标的影响

教探讨补充Rg3对游泳运动员有氧能力相关指标的影响。实验对象为上海游泳队的12名游泳运动员。每人日服用4粒Rg3胶囊。持续3周服用Rg3后,血乳酸水平显著下降(P<0.05或P<0.01)。安静状态的平均红细胞体积(MCV)和红细胞分布宽度(RDW-SD)明显降低(P<0.05);安静状态平均血红蛋白浓度(MCHC)显著升高(P<0.05)。结果表明,服用人参皂苷Rg3可以提高游泳运动员的有氧能力。     

多媒体课件在滑雪教学中的应用

通过对传统滑雪教学模式和教学方法等各方面因素的分析,结合实例阐述了计算机和多媒体课件在滑雪教学中的积极作用,对在滑雪教学中运用多媒课件的特点和优势进行了探讨,并提出了具体的意见和建议。     

新课程标准下体育课程资源的开发与利用

根据新一轮基础教育课程改革的精神和《体育与健康课程标准》的新理念,探讨了体育课程资源开发与利用的问题,其中包括尝试性阐述了体育课程资源的概念及分类、开发与利用的途径以及开发应坚持的主要原则等问题。     

雅典奥运会女篮前六强与中国队进攻得分特点的对比研究

篮球得分是一切进攻技、战术的最终目的和全部攻守矛盾的焦点。通过对雅典奥运会女篮比赛前六名球队的5场比赛和中国队落败的4场比赛进攻得分情况进行统计分析，探讨雅典奥运会女篮前六名球队进攻得分的特点，并与中国女篮进攻得分的特点进行比较，找出中国女篮存在的差距，为今后中国女篮的训练和比赛提供有益参考。