运动对事件相关电位的影响

事件相关电位（ERP）作为可以反映大脑高级思维活动的一种客观方法在研究认知功能中得到广泛的应用,而作为其内源形成分的P300是ERP中最典型、最常用的成分和认知过程密切相关,被视为“窥视”心理活动的一个窗口,并认为它是脑研究的一种新型手段。目前人们研究体育活动对认知功能的影响大多通过研究运动对P300的影响来实现。本文对学者关于此方面的研究做一个总结。     

普通高校体育课运动处方在课内外一体化教学模式运用的实验研究

采用实验法、问卷调查法等,对运动处方教学法和课内外一体化教学模式在改善大学生体能状况、调节身心及养成良好的体育习惯等方面进行了实验研究。结果显示：处方教学法及课内外一体化教学模式的综合运用有较强的科学性和较高的实效性,收到了较好的教学效果及锻炼效果,符合目前普通高校体育课程改革及学生要求。     

新旧版健美操评分规则的对比研究

通过文献资料和统计分析等方法,对2005版规则和2001版规则进行详细的对比分析,旨在把握新规则的主要精神,探索健美操新周期的国际发展趋势,为我国竞技健美操的训练与编排提供一定的理论参考.     

促进身体锻炼行为的阶段性改变理论研究述评

身体锻炼行为转变的研究源自促进个体健康的研究,身体锻炼行为研究是健康促进研究的一个重要领域。促进身体锻炼行为的研究是这一领域的重要内容。为了解释身体活动行为或者为了说明身体锻炼行为受哪些因素影响,研究人员提出了一些身体锻炼行为的理论模型,行为的阶段性改变理论是其中重要的理论之一。行为的阶段性改变模式把行为阶段和过程的概念应用到为了行为的改变而设计的可变程序活动中。这些阶段通过一系列修正行为的活动与行为改变联系在一起,认为修正行为的活动过程就是行为改变的过程。     

基于极限运动的内涵及特点论"极限休闲"

通过对极限运动的概念、特点与休闲关系的分析,提出"极限体闲"概念,揭示极限体闲的内涵与特征,提出极限体闲的环境体系构建.研究结果表明:极限体闲是运动性的休闲方式,是积极性的休闲,已经渗透到文化、教育、生活等各个方面.极限休闲的社会实践活动价值在于实现人与自然环境的和谐统一、物质与精神的统一、体力和智力的统一、身体活动和心理活动的统一;极限体闲是参与性和观赏刺激性活动的统一、现代化生产劳动方式和现代生活方式的统一.它作为休闻的重要组成部分在人们的日常生活和社会的经济发展中占有重要地位.     

武汉市高校足球球迷消费现状

足球消费作为足球运动的一部分,已逐渐进入大学生球迷的生活,形成了具有自己特色的球迷文化.本文采用文献资料法、问卷调查法,运用相关数理统计对武汉高校大学生足球球迷消费的现状进行调查分析.寻找出高校大学生球迷的消费特点及其规律,并分析这种消费现象中的积极因素,进而引导大学生健康的足球消费.     

促进身体锻炼行为的社会认知理论研究模式

身体锻炼行为转变的研究源自促进个体健康的研究,身体锻炼行为研究是健康促进研究的一个重要领域,促进身体锻炼行为的研究是这一领域的重要内容。为了解释身体活动行为或者为了说明影响身体锻炼行为的因素影响,研究人员提出了一些身体锻炼行为的理论模型,社会认知行为理论是其中重要的理论之一。社会认知理论认为可以通过操控个体的个人因素、环境因素、个体的行为归因来影响行为本身的变化。     

试论学校体育与社区体育深度融合

学校体育与社区体育的深度融合是未来体育的发展方向.当前,由于管理体制、工作机制以及组织形式等多方面的原因,我国学校体育与社区体育的结合还很松散,学校和社区各自的优势没有得到充分发挥,还没有达到人力资源、物质资源和文化资源的高度共享.要实现学校体育与社区体育的深度融合,必须坚持"政府主导.市场运作"的融合理念,研究和探索其融合的管理体制与工作机制、组织形式、经费保障和具体结合方式.     

中韩高职院校体育课程比较研究——以深圳职业技术学院和韩国仁川技能大学为例

对韩国仁川技能大学的体育课程进行了阐述和分析,总结了韩国高职教育体育课程的特点,并与我国现行高职院校的体育课程进行了比较,提出了我国高职院校体育课程功能设计、教学组织模式、教学内容选择和学生学习评价改革与发展的具体建议.     

体育课的堂有效互动策略

师生互动存在于体育教学的各个环节.对教学效果发挥着独特作用.在教学过程中,教师与学生之间、学生与学生之间的暗示、感染、合作、竞争、冲突等互动因素对教学效果有着独特的影响,但常处于自发的无意控制状态.如何使这些互动因素的利用成为体育教师的自觉有意行为是本研究的重点,提出了支配性、协商性、常规性、操作性互动策略,并提出了各策略具体的实施建议.