全文获取类型
收费全文 | 16421篇 |
免费 | 296篇 |
国内免费 | 465篇 |
专业分类
教育 | 11502篇 |
科学研究 | 2052篇 |
各国文化 | 15篇 |
体育 | 1375篇 |
综合类 | 1115篇 |
文化理论 | 48篇 |
信息传播 | 1075篇 |
出版年
2024年 | 16篇 |
2023年 | 40篇 |
2022年 | 199篇 |
2021年 | 409篇 |
2020年 | 321篇 |
2019年 | 207篇 |
2018年 | 137篇 |
2017年 | 208篇 |
2016年 | 149篇 |
2015年 | 509篇 |
2014年 | 818篇 |
2013年 | 1078篇 |
2012年 | 1180篇 |
2011年 | 1332篇 |
2010年 | 1378篇 |
2009年 | 1332篇 |
2008年 | 1359篇 |
2007年 | 1357篇 |
2006年 | 1235篇 |
2005年 | 1046篇 |
2004年 | 766篇 |
2003年 | 550篇 |
2002年 | 553篇 |
2001年 | 435篇 |
2000年 | 268篇 |
1999年 | 77篇 |
1998年 | 52篇 |
1997年 | 40篇 |
1996年 | 29篇 |
1995年 | 24篇 |
1994年 | 15篇 |
1993年 | 15篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 13篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 3篇 |
1978年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
61.
62.
针对中国足球联赛在04-05赛季出现了混乱与失序,试从信任的角度,以追问的形式来解释造成这种状况的社会性原因。通过对“何为信任”的回答来说明信任的概念以及“信任在足球联赛发展中的作用是什么”,以此来揭示信任在联赛发展中的重要性;通过回答“中国足球联赛信任缺失的表现在那些方面和信任缺失的根源在那里”,来阐明目前中国足球联赛信任缺失的现状及原因;恢复球迷信任以及解决联赛失序问题的建设性意见则在“重塑中国足球联赛信任的措施有那些”的答案里面。 相似文献
63.
郑华 《南京体育学院学报(社会科学版)》2007,21(6):10-12
诚信是体育竞技的基本原则,是体育竞技精神的本质,也是中国体育竞技发展的道德基础。但在其发展过程中,由于多种因素相互作用导致了诚信的严重缺失。为了改变这种状况,必须从赛事制度安排、诚信机制建立、社会制度保障、参赛人员的素养教育等多方面采取必要的强制措施来加强诚信教育的力度,以增强中国竞技体育的诚信度。因此,在全国必须对体育界进行诚信教育,使体育事业向着健康方向发展。 相似文献
64.
65.
电子资源的日益增多以及检索界面的纷杂性使用户对电子资源的利用受到了影响.文章在对目前高校图书馆跨库检索系统所面临的问题和电子资源检索界面现状进行分析的基础上,提出了完善高校图书馆跨库检索系统的方案,并讨论了标准化跨库检索系统的优点及其重要意义. 相似文献
66.
自2003年以来,针对目前法学教育存在的问题与不足,我院在充分借鉴两大法系人才培养模式的基础上,经过实地考察学习日本、韩国的经验,在国内首创德语法科班,全面实践创新型法学人才培养模式,取得了一定的成果。其成功经验在于:必须有准确而又较高的目标定位,大胆借鉴西方成熟经验,敦实基础,突出特色。 相似文献
67.
本文利用2002年北京师范大学"大学毕业生就业意向与就业行为"课题组的调查数据,在中国高等教育逐渐进入大众化阶段的背景下,考察父母亲的教育背景对子女在高等教育阶段教育数量和质量获得方面的影响。实证结果发现,整体而言,父母亲的教育背景对于子女接受高等教育的层次与质量仍然有显著的促进作用,社会分层导致的教育差异依然存在于实施严格选拔的高等教育系统中。 相似文献
68.
推行专业课课程思政是国家推动一流专业建设过程中不可或缺的一部分,旨在立德树人。尽管当前本科生专业课课程思政成果颇丰,但作为本科生教育延伸的研究生阶段,其思想政治教育改革尚处于起步阶段。鉴于此,通过以管理科学与工程(项目管理)专业研究生专业课"项目融资方式比较研究"为例,立足于项目融资理论和工程管理实践确定了德育目标,结合五个融入要点构建了课程顶层设计框架,明确了课程思政实施步骤。目前该课程思政教学效果良好,为学院管理科学与工程(项目管理)进行一流专业建设奠定了基础,所搭建的建设方案可为相关专业研究生专业课与课程思政相融合的教学设计提供参考。 相似文献
69.
70.
在全面开展"立德树人"教育背景下,高职思想政治教学应创新思路,挖掘各类有益教育资源,注重对中华优秀传统文化的融合应用,推进学生思想政治素养的提升。首先解析了"立德树人"与中华优秀传统文化的内涵,其次分析"立德树人"背景下中华优秀传统文化在高职思想政治教学中的渗透可行性以及意义,最后提出中华优秀传统文化在高职思想政治教学中的有效渗透策略,指出应优化顶层设计,构建模块化的教育内容,创新渗透教育手段,加强实践教育融合,应用在线教育平台,打造O2O教育模式,完善考核标准,增设中华优秀传统文化考核的内容,最终促进高职思想政治教学"立德树人"目标的实现。 相似文献