新课程背景下高师教育与高中教育良性衔接的对策

普通高中新课程实验,对高师院校的教育教学提出了挑战.面对挑战,必须对高师院校的教育教学进行新的思考,从教育目的的制定、课程内容的编制、课堂教学的方式方法、课程评价体系的重建等诸方面进行改革和探索,以期和高中教育更好地衔接,培养更多的新型师资.     

面向学生专业创新能力培养的交通设计课程教学改革探索

车联网、无人驾驶等交通领域的科技创新大量涌现,这在一定程度上对交通运输专业学生的专业创新能力培养提出一定的挑战,也创造了一定的机遇。文章以提升学生专业创新能力为目标,通过对学生创新情况的抽样调查和分析,以“交通工程设施设计”课程为例,从教学内容和教学方法两方面进行教学改革探索和实践,以期为新时代背景下的交通设计类课程教学改革提供参考与借鉴。     

学龄前聋儿双语教学评估报告

双语教学是近年来欧美一些国家兴起的聋儿教育新模式 ,我国也进行了该种模式的实验。目前对一所聋儿康复中心的双语实验班教学进行了评估。该评估立足于健听儿童的评估标准 ,采用质性与量化分析相结合 ,非正式过程性评估以及情境化和多元化的评估方式 ,在教育活动、儿童发展水平、教师教学水平等方面与某聋儿教育机构中相同背景的口语训练聋儿进行了比较性评估。评估结果表明 ,双语教学促进了聋儿交流能力的提高 ;教学活动效果突出 ;能使聋儿发展水平接近同龄健听儿童 ;聋人家庭聋儿的发展超过同龄健听家庭的聋儿。     

基础教育视域下国学教育的内涵、体系、方法研究

时代呼唤国学教育,但中小学国学教育的发展却进展缓慢,解决问题的关键在于建立大中小学一体化的国学教育系统,重点是师范院校与中小学在国学教育上的协同创新,而协同的前提是我们必须在基础教育视域下对国学教育的内涵、体系、方法做全面的考察,如此各方国学教育的任务才可以明确,分工才可以达成。     

我国网上银行发展的新风险及对策

网上银行的产生和发展，优化了银行的经营方式，大大提高了银行的服务效率和功能。同时．由于银行业务的虚拟化，使网上银行风险更具复杂性和蔓延性。我国网上银行发展应督促金融机构加强内部控制职能，对网上银行实施市场准入监管，大力发展先进的、具有自主知识产权的信息技术，加强网络银行与国际金融机构协调与合作，加快立法工作，强化对银行监管人员和商业银行从业人员的培训等策略。     

美国多元文化与学校健康教育课程建设

文化与健康教育有着密切的“亲缘”关系。美国是一个比较典型的多元文化社会，反映在学校健康教育课程上呈现出多样性和灵活性特点。通过研究美国学校健康教育课程可以为我国的学校健康教育课程建设和发展提供一个借鉴的平台。     

哈姆莱特形象之我见

哈姆莱特一直被当作典型的人文主义者,而以此去衡量他的所作所为时,却会发现他无论是行为上、还是言语上,都有很多与此相悖之处。哈姆莱特不仅够不上一个人文主义者,而且其内心世界还存在着严重的宗教神学思想,其特点正好说明文艺复兴时期,刚刚从宗教重压下站立起来的"人",在精神上依然存在着与上帝千丝万缕的联系。     

辅导员在高校网络舆情治理中角色定位的思考

新媒体环境下,高校网络舆情治理面临着诸多挑战,高校辅导员必须顺应时代发展潮流,提升网络舆情治理能力,做学生思想动态的关注者、学校舆情动态的监测者、学生网络素养的教育者、学校管理政策的传话者、学生舆论领袖的培养者、学校突发舆情的引导者等,为学校营造良好的舆论环境。     

知识管理与图书馆管理创新

本文通过对知识管理概念，内容及特征的详细阐述，指出知识管理是图书馆在21世纪获得自我生存和发展的必要条件。图书馆必须对管理机制，组织机构，管理模式，人力资源，文化环境等方面进行新一轮的整合和创新，其管理针逐渐从狭的文化资源管理转移到信息资源与知识资本的管理和以人为本的人力资源管理并重的轨道上来，以提高图书馆管理的整体综合效能。文章进一步论述了图书馆管理创新的内容和途径。     

构建实验教学质量保障体系的实践与探索

结合该校在实验教学改革中取得的经验,介绍了构建实验教学质量保障体系的前提条件、关键环节和制度保障机制,并做了详细阐述。