《思想道德修养与法律基础》课程教学回眸

在高校《思想道德修养与法律基础》课程体系中,法律部分的教学内容非常重要,承担着大学生在校期间法律课堂教育的重要职责。基础课法律教育目标应以法律知识为基本,引导学生把握社会主义法律体系,培养学生树立社会主义法制理念,进而尊重法律、信仰法律。囿于教学时间所限,要达到这一教学目标,需要对"基础课"法律的教学方法进行积极探索:重视教师培训,提高教师素质;优化整合教学内容;建立集体备课和说课制度;有效利用基础课中的"精彩"资源。     

对忻州市初中生体育消费现状的调查与分析

随着现代家庭消费水平的提高,人们消费观念的变化,体育消费已成为人们消费的一个重要组成部分,而初中生的体育消费观念也发生了明显的变化。文章从促进初中生建立健康的科学体育消费观出发,采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等方法对忻州市四所中学初中生的体育消费现状进行了全面的调查与分析,结果发现忻州市四所中学的初中生虽然具有一定的体育消费意识,但体育消费观念不成熟,消费动机还存在一些问题;男女生性别的不同导致了体育消费的差异。     

从活动理论看远程教育中小组学习活动的设计

兴起于20世纪20年代的活动理论是理解情境脉络中活动的有用框架,分析活动理论对远程教育小组学习活动的设计具有很强的指导作用.本文在对远程教育中小组学习活动的涵义、特点和优势分析的基础上,提出在活动理论指导下,远程教育小组学习活动的设计方法,以期促进远程小组学习效果的提高.     

在线课程质量观和质量要素的质性研究--基于专家、实践者和学习者的视角

本文采用扎根理论研究方法,通过对学术专家、实践者和学习者三类相关群体的访谈,调查高等教育和继续教育在线课程相关人群关于在线课程的质量观与对质量构成的认识,探索在线课程质量框架与要素,以期为促进人们对在线课程质量的共识,为改进和优化现有在线课程质量标准提供参考。研究通过对20位受访者累计22万字访谈文本的编码分析,发现四种质量观--服务质量观、系统性质量观、目标性质量观和增值性质量观,并定义出设计开发与实施运行两大类的九个在线课程质量要素--课程目标、课程内容、学习过程、学习支持服务、学习评价、媒体与技术环境、实施效果、改进发展和社会影响。其中,课程目标、学习内容与实施效果被定义为核心要素。本文基于TF-IDF关键词统计方法对三类群体的在线课程质量观差异进行了分析,并结合已有远程教育质量观和在线课程质量标准相关成果对本研究发现和定义的在线课程质量观、质量框架和质量要素进行了讨论与反思。     

国际贸易中EDI的法律问题初探

EDI贸易方式的产生,给国际贸易中传统的“纸单证”带来了划时代的商业变革。EDI的迅速发展,不仅给实物界带来了重大影响,而且对传统法律提出了严峻挑战。由于数据电文的虚拟性和快捷性,加上传统立法对EDI缺乏规定,引发了与EDI有关的书面形式问题、签字问题、证据力问题、合同成立问题、信息失误的责任问题等一系列的法律问题。利用EDI从事国际贸易正成为商事交易的发展方向,传统的游戏规则应逐步淡出历史舞台,接受新事物已成为改善生产关系的必然选择。     

毛泽东时代的西部建设对西部大开发的启迪

本文全面总结分析了毛泽东时代西部建设的历史阶段和特点,进而提出今天西部大开发应汲取的历史上的经验教训.     

循环型绿色化集成管理:企业可持续发展的新范式

文章基于循环经济发展模式,对企业绿色化管理的概念模型进行研究,分析了企业绿色化管理的集成特性和管理体系结构,提出了企业绿色化发展模式下实现企业可持续发展的战略范式,指出在当前形式下企业实现绿色化管理转型要从以下四个方面着手:转变企业经营理念、推行绿色制造技术、革新环境管理体系和实施清洁生产等。     

从《通识教育工作小组初步报告》看哈佛通识课程改革

2006年10月,哈佛大学《通识教育工作小组初步报告》出台.本文概述了与该报告相关的通识课程改革的背景及内容,并对该报告作出了评价,指出国际化是此次改革的核心.     

卫浴产品的非物质设计

人们对卫浴产品的追求不仅停留在其多功能和表面形式上,更多的是追求其使用卫浴产品过程中所带来的愉悦及拥有的美好回忆。本文从非物质设计的角度对卫浴产品进行探讨,阐述了非物质设计的含义和特征,指出非物质设计发展的必然性;进而运用非物质设计中的相关理论分析并归纳出卫浴产品中表现的各种非物质设计特征,总结了卫浴产品非物质设计的发展趋势。     

固定资产清查的新方法

开展资产清查工作从资产实物的日常管理、资产实物的清查问题、资产数据信息的共享和转换问题3个方面进行了详细说明,利用先进技术,如：条码技术、移动计算技术和条码技术相结合、强大的数据导入导出功能,实现和财政部清查系统的无缝对接,顺利完成了资产清查工作。