奥运会举办国参赛项目得金优势的研究

以历届奥运会举办国参赛项目在举办届与非举办届的金牌数和我国奥运项目2008年得金优势为研究时象,对举办国参赛项目在举办届和非举办届的得金比进行T检验,发现举办国参赛项目在举办届时的得金比明显高于非举办届,表明奥运会举办国参赛项目存在举办国优势.对奥运会举办国参赛项目得金优势进行聚类分析,把所有奥运会项目划分为高优势项目、中优势项目和低优势项目3大类.从数据分布特点来看,奥运会项目举办国优势并没有表现出明显的项群特点.最后,结合我国各参赛项目雅典奥运会竞争实力、项目发展潜力和计算出的各奥运会项目举办国优势,综合评价2008年奥运会我国男女参赛项目的举办国优势,并据此确定各项目参赛目标,按照目标把所有参赛项目归为超越雅典、保持金牌、突破金牌、力争奖牌4大类.     

城市中体育参与与社会融合的理论研究——以大众体育为例

中国正在经历着前所未有的社会转型.在社会转型过程中,城市社会阶层分化明显,农村人口大量进入城市,使城市面临着不可回避的重大社会问题--城市社会融合问题.依据社会学相关理论,对城市中体育参与与社会融合问题进行研究.     

体育课堂教学技能评价指标体系研究

建立体育课堂教学技能评价指标体系对于提升体育教师的质量意识和规范体育教学有重要的现实意义。在体育课堂教学中,由于体育有效教学活动方式评价体系的缺失,严重影响着体育课堂教学的质量。本文采用文献法、访谈法、问卷调查法等研究方法,对大中小学的体育教师的体育课堂教学技能进行了研究,建构了体育课堂教学技能评价的指标体系。     

广州亚运与广东单项体育协会在理念上的结合与共融

通过文献资料、调查访谈等方法,对广州亚运会的办赛理念与广东单项体育协会的办会宗旨进行研究比较。结果表明,两者有着许多共融和相似之处,亚运会的举办将为广东单项体育协会的改革带来机遇,而体育协会在自身改革过程中对亚运会的筹办和举办也产生着巨大的支撑作用,广州亚运会和广东单项体育协会之间相互联系、相互影响,两者在兼容并蓄中共同促进着广东体育事业的快速发展。     

从社会学角度探析中国女子竞技体育快速发展的根由

近几十年来,中国女子竞技体育得到了快速发展,并在国际大赛上,取得了令人瞩目的成绩,引起了广大专家学者的关注。本文分析近十年来中国男女运动员获世界冠军、破世界纪录及近六届奥运会的情况,得出"女子竞技体育优势"的结论,随后从社会学角度,分析出现这种现象的原因,旨在为保证其健康、持续发展提供社会学依据。     

安徽省高校《学生体质健康标准》实施网络管理的可行性研究

本文采用问卷调查、统计、INTERNET网络调查方法，通过对安徽省24所高校体育系部计算机情况、校园网络状况和实施《学生体质健康标准》等信息的研究，初步确定在安徽省高校实施《学生体质健康标准》网络化管理是可行，并提出相应的建议。     

对2006年中国大学生女子足球锦标赛的调查分析

本文通过专家访谈、查阅文献资料、问卷调查等方法,对2006年中国大学生女子足球锦标赛的赛况进行了调查,并就锦标赛的整体情况作了综合研究分析,以期为中国大学生女子足球锦标赛的持续、健康发展提供些有益的借鉴参考。     

奥林匹克品牌的法律保护及中、美、澳三国间的比较

奥林匹克品牌由于存在上的无形性，相对于有形资产来说，构成侵犯的可能性较多，必须通过一定的法律来保护。国际奥委会通过《内罗毕公约》、商标注册、版权保护、举办国相关法律规定和赛场清洁政策等方式对奥林匹克品牌加以保护。美国奥委会通过各项法律、法规规范各组织与个体的行为，形成了较为完善的法律保护体系。澳大利亚作为奥林匹克知识产权立法的第一个国家，出台了《奥林匹克五环及标记保护法案》等一系列法律法规，在体育产业中建立了完善而有效的品牌保护计划。中国政府和体育组织充分利用立法、行政、司法和宣传手段，针对中国市场上奥林匹克品牌侵权行为的不同形式，加大了对侵权者的惩罚力度。     

体育保健康复知识在中小学体育教学中的应用研究

采用文献资料等研究方法,以中小学体育教学为切入点,对保健康复知识在中小学的应用进行深入研究发现:保健康复知识纳入到中小学体育教学中去可以丰富教学内容,提升学生兴趣、引导体育课程向更好的方面发展。同时,提出了在体育课堂进行讲授,开设保健康复课程以及把保健康复知识编写到中小学体育教材之中、对体育教师进行相关培训的对策,为保健康复知识在中小学体育课程中的应用提供重要的理论依据。     

教练员如何认识自己的作用与职责

训练和参赛就好比制作一部电影或一出戏剧,教练员既是编剧,又是导演,他不仅要亲自挑选竞技场上的"演员",还要加以悉心的训练与培养,组织和引导运动员一步步地攀登竞技运动的高峰,完成自己的"作品"。如果说每个成功男人的背后都有一个女人的话,那么,每个成功运动员的背后注定有一位教练员;然而,对教练员的作用与职责,各国的认识是不一样的。