对学生体育锻炼兴趣的调查和思考

通过对部分学生体育锻炼兴趣调查和思考，提出对热爱锻炼、对锻炼无所谓和不爱锻炼三部分同学分类指导的设想。     

论建构主义教学设计范型

文章从考察建构主义的基本假设出发，在分析建构主义教学设计的基本特点，讨论建构主义教学设计模式倾向的基础上，描述了当前有影响的八个建构主义教学设计模式。     

高级护理专业"两段制"教学模式的初步研究

探索学校——医院联合办学的“两段制”教学模式,构建以人的生命周期为特征的临床护理课程体系,以充分利用学校与医院的教育资源,切实提高学生的动手能力。     

管窥终身教育的实践特质

自“终身教育”提出至今，终身教育业已成为当代国际教育领域中的一种广泛的教育思潮，许多国家已为此进行了卓有成效的实践。然而，终身教育在中国却呈理论热、实践冷的“冷热不均”局面，终身教育在实践中的回应远不及理论对社会的影响。究其原因，是因为许多政界人士、企业家及教育家认为终身教育只不过是成人教育的同义词，或者只是一种教育理念，甚至把它视为“乌托邦”式的空想。因此，与“理念派”作不懈的“论剑”，积极探求和强调终身教育的实践意义非常必要。     

现代印刷企业及人力资源开发

文章从印刷企业的基本特征入手,通过对“十.五”后3年我国印刷企业发展的总体目标的解读,分析了近20年来现代印刷企业和印刷技术的发展与变革,探讨了信息化时代印刷人才培养的目标和途径。     

从京师同文馆之创设看西学东渐在中国

从京师同文馆创设角度看西学在中国的进入方式，西学在中国的认同状态，西学在中国的文化土壤，由此可见“中体西用”思想并不能使西学在中国得到系统地传播。同时也反映了西学东渐在中国要经历相当艰难地过程。     

九十年代文学中宗教救赎的三种叙事策略

九十年代文学中的宗教救赎叙事不仅拓展了文学的言说空间,也为文学意义提供了一种有效的价值参照。从叙事学角度选取了九十年代在宗教救赎叙事上比较具有代表性的三位作家进行阐释。以北村、张承志和史铁生为写作对象,分析他们不同的宗教救赎叙事策略。     

基于整体论思想构建立体化现代工程中心

我国高等工程教育迅速发展要求以"大工程观"为指导开展工程实践教育。阐述了基于整体论思想建构立体化现代工程中心的观点,阐明了"现代工程中心"建设的实际架构及运行机制,分析了其环境支持因素。     

从“师范教育”走向“教师教育”

从"师范教育"走向"教师教育",意味着教师教育观念的根本改变。论文从"师范教育"和"教师教育"各自的概念内涵入手,阐述了"师范教育"走向"教师教育"所凸显的观念更新,以及推进教师教育课程体系整体变革的迫切性。     

对稳定地方高校人才的思考

地方性高校多数在经济或其他方面处于稍差的中小城市，所以高学历高职称人才队伍相对来说不够稳定。在以人才为本的今天，地方政府和高校应高度重视吸引和稳定人才工作，为吸引和稳定人才创设良好的环境。