美国大学从“地方性”走向“世界一流”的发展历程(1876-1950)——从物理学科发展的视角

学科是大学办学思想、制度最直接的承担者,大学之间的竞争实质是学科之间的竞争.本文主要从美国大学物理学科发展的瓶颈、学科机遇、制度创新、学科资源、学科新型组织等五个方面,论述了在现代物理学的发展过程中,美国大学物理学科从一个地方性的、处于世界科学边缘的学科,逐渐发展成世界一流学科的历史轨迹.该研究为我国创建世界一流大学提供借鉴.     

皮带运输机常见故障的处理

皮带机运输常见故障有跑偏、撒料、减速器断轴、打滑等故障，皮带运输机运转是否正常直接影响矿井产量，针对井下皮带运输机常见的几种故障，结合日常运行管理经验，分析皮带运输机发生故障的原因，提出处理故障的办法，从而提高皮带机运输效率。     

论在社会生产中工业布局的制约因素

工业布局是指工业生产在一国一地区范围内的地理分布,是生产力布局的主导环节,它受到自然资源、技术条件、人口状况、政治条件、历史基础等诸多方面因素影响和制约,决策者要充分研究并利用各种因素之间的关系及其对工业布局的影响,才能合理地布局工业生产。     

论马克思的"有个性的个人"

学术界对马克思的"有个性的个人"一直存在着严重的误读,"有个性的个人"被广泛地用于说明扬弃"偶然的个人"的未来社会的个人形态.其实,马克思的"有个性的个人"有两层相互关联的含义:一是指"人的依赖关系"社会中个人自主活动与作为自主活动条件的共同体形式之间相适应的个人形态,二是表征"人的依赖关系"社会"依附的个人"的基本属性和"物的依赖关系"社会特定的"独立的个人"即"资产阶级个人"的特殊属性.作为"人的依赖关系"社会的个人形态,"有个性的个人"与"依附的个人"同义,已经被与"独立的个人"同义的"偶然的个人"超越;扬弃"偶然的个人"的未来社会的个人形态不是"有个性的个人",而是"自由个性的个人".     

北京市中小学体育教师课程价值取向的调查

为了了解北京市中小学体育教师课程价值取向，改善体育教学水平，采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，基于Jewett等人提出的体育教师课程价值取向理论，对不同教学阶段、性别、工作年限的体育教师课程价值取向进行了调查分析。结果表明：5种课程价值取向各有其重点；中小学体育教师的5种课程价值取向之间有显著性差异。建议不同教学阶段、性别、工作年限的体育教师加强交流；延长教育实习时限；体育课程应寻求学生、社会、知识三者之间的平衡。     

对两名不同水平男子铅球选手投掷技术的生物力学分析

使用高速摄像对两名不同水平男子背向滑步推铅球选手投掷时身体环节的速度变化进行生物力学分析.结果表明,两名运动员最后用力时身体重心和胸部的速度变化存在明显区别,身体投掷一侧各环节的速度变化也有所不同.制定了推铅球最后用力身体环节速度递增系数.     

广东体育旅游资源开发模式研究

从再生性开发模式和初始性开发模式两方面对广东体育旅游资源的开发进行探讨。再生性开发模式包括功能扩展型开发模式、环境保护型开发模式和可持续发展型开发模式；潜在资源初始性开发模式包括依托资源型开发模式、游乐型开发模式、项目移植型开发模式和外向型开发模式。     

沿海发达地区儿童青少年骨发育和生长水平的特征研究

以4 973名温州城市汉族青少儿为样本,以《中华05》和《CHN》标准评价各年龄组的骨龄,并与北方沿海城市大连儿童青少年相比较.结果:温州儿童青少年骨发育也表现出了加速的长期趋势.温州儿童出生后各年龄组的身高、体重低于大连儿童,5岁以下儿童期和青春期更为显著.但除了5岁以下的温州女孩骨发育比大连儿童延迟0.3-0.6岁外,其余各年龄组儿童青少年的骨发育速度基本一致.结论:修订标准《中华05》适用于温州儿童青少年;温州与大连儿童成年身高、体重的差异主要由5岁以下年龄段和青春期的生长差异所致.