首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   28643篇
  免费   512篇
  国内免费   935篇
教育   20369篇
科学研究   3215篇
各国文化   11篇
体育   2791篇
综合类   2419篇
文化理论   16篇
信息传播   1269篇
  2024年   29篇
  2023年   65篇
  2022年   315篇
  2021年   635篇
  2020年   532篇
  2019年   411篇
  2018年   233篇
  2017年   330篇
  2016年   285篇
  2015年   942篇
  2014年   1515篇
  2013年   1820篇
  2012年   2153篇
  2011年   2397篇
  2010年   2497篇
  2009年   2335篇
  2008年   2446篇
  2007年   2371篇
  2006年   2268篇
  2005年   1842篇
  2004年   1354篇
  2003年   1017篇
  2002年   934篇
  2001年   736篇
  2000年   416篇
  1999年   105篇
  1998年   26篇
  1997年   18篇
  1996年   9篇
  1995年   13篇
  1994年   9篇
  1993年   8篇
  1992年   11篇
  1991年   4篇
  1990年   5篇
  1986年   2篇
  1983年   2篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
现代高科技战争不仅要求作战人员具有较强的体能而且要有较好的心理素质。依据笔者多年的教学训练经验,结合军体训练特点和内容,阐述了军体训练对培养军人作战心理品质的有效作用。  相似文献   
112.
软式排球作为一项新兴的体育运动项目已进入我国,因其自身的技战术特点,在我国开展得日益广泛,有必要对软式排球的起源,发展,技战术特点进行研究,促进此项运动发展。  相似文献   
113.
我国群众游泳活动现状及发展对策研究   总被引:21,自引:1,他引:20  
采用问卷调查、访问调查和文献资料调研方法 ,研究了我国群众游泳的兴起、发展、特点和存在问题 ,就我国群众游泳发展对策提出了若干建议  相似文献   
114.
肩负时代重任 注重素质培养   总被引:12,自引:0,他引:12  
少儿图书馆馆员的素质培养与少儿图书馆职能作用的充分发挥,有着十分重要密切联系。在新时期下,注重对馆员的素质培养,是推动少图事业向前发展的关键。本文着重围绕队伍现状,需要具备的素质和素质培养的途径等进行阐述。  相似文献   
115.
根据我国职业足球队科学化训练的需要。运用系统分析、信函调查和访问调查及数理统计的方法,确定训练手段的影响因素和结构体系,分析各因素之间的相互关系,并对各类因素进行具体的说明和分析,旨在能为一线教练提供指导和参考。  相似文献   
116.
重构体育教学原则   总被引:22,自引:1,他引:21  
通过文献资料法的研究,对传统的体育教学原则进行了反思,在此基础上构建了学生主体性、身心全面发展、技能教学为上、兴趣先导、实践强化、为终身体育打基础、全面效益等一套新的体育教学原则,并对这些原则提出的依据和贯彻的要求做了论述.  相似文献   
117.
内隐学习理论的研究进展及其对体育教学的启示   总被引:20,自引:1,他引:19  
内隐学习和外显学习是人类学习的两种方式或两种类型,它们平行发生、相对独立,组成一个共生系统.在体育教学领域,运动技能的学习在情境多变、紧张应激、事物结构高度复杂、关键信息不明等条件下以及在技能的保持时间上,内隐学习比外显学习更具优势.内隐学习的研究及其理论提示我们,体育教学必须高度重视并充分开发利用学生的内隐学习潜能.  相似文献   
118.
细节在电视体育片中的运用,是烘托丰富和渲染主题的重要手段,也是电视体育工作必须掌握的一种实践技巧。充分地运用细节,将达到电视片本身难以体现的多重效果。  相似文献   
119.
加强体育道德教育,促进体育事业发展   总被引:4,自引:0,他引:4  
随着我国由高度集中的计划经济向社会主义市场经济的转变 ,体育道德的教育也面临着新的挑战。本文从正反两个方面探讨了社会主义市场经济对体育道德的影响 ,提出要大力加强爱国主义教育、提倡无私奉献精神和严肃体育法规法纪 ,从而全面提高体育道德水平 ,推动体育事业的进一步发展。  相似文献   
120.
“马克思主义哲学原理” 是“两课”中的基础课程。“两课”教学的任务是要使在校大学生树立正确的世界观、价值观和人生观,而要做到这一点,教好和学好“马克思主义哲学原理”是其理论基础。目前,全国高校“两课”教学普遍遇到困难,哲学教学也不例外。全国的理论宣传部门和教学部门作出了许多有益的尝试和探索,取得了许多宝贵的经验,但状况仍然没有得到根本的改观。解决问题的唯一有效的途径就是必须对马克思主义哲学课程的教学内容和教学方法进行必要的改革。本文拟从上述两方面谈一下个人的认识。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号