中国男篮奥运会竞争力制约因素、经验借鉴及调试路径

摘要：运用文献资料、专家访谈、录像观察等研究方法,对中国男篮奥运会竞争力的制约因素与调试路径进行研究。主要制约因素：球员基本功不扎实,个人能力欠缺;缺少大赛历练,临场经验不足;新老更迭滞缓,梯队结构不合理,加之换帅频繁,致使国家队战术素养始终未能形成;急功近利思想严重,篮球职业联赛没能为国家队培养大批优秀篮球人才。“十三五”时期,为找寻中国男篮突破路径,提出了拓宽球员培养渠道,改进优秀篮球后备人才发展模式;精心打造合理的梯队结构,保持稳定的国家队主力阵容;立足国情和借鉴相结合,理性培养中国男篮的技战术风格体系;探索中国特色的职业篮球发展道路,切实担当为国家队培养篮球人才的重任;发挥制度优势,建立国家队与俱乐部联手合作机制等。同时,学习和借鉴西班牙男篮长盛不衰的经验,立足现状,找准方向,科学规划,逐步提升中国男篮的国际竞争力,推动我国篮球事业全面协调可持续发展。     

文化“双核”理论视阈下我国龙舟体育文化传承的内容逻辑及范式研究*

从文化“双核”理论的视角看,我国龙舟体育文化的传承内容及范式是龙舟体育文化人才培养工作的关键问题之一.运用文献研究、问卷调查、专家访问、数理统计与逻辑分析等方法,对我国龙舟体育文化的传承内容及范式进行了深入探讨.结果表明:我国龙舟体育文化传承的主要内容包括龙舟精神文化、龙舟竞渡文化、龙舟教育文化、龙舟娱乐文化、龙舟物质文化与龙舟经贸文化等六类亚文化及其它们所涵盖的二十种具象文化.而我国龙舟体育文化传承的基本范式可概括为基于血缘关系的宗族传承范式、基于自在自发的民间传承范式、基于政府促进的社会培养范式与基于学校领域的教育培养方式.廓清上述龙舟文化的传承内容及范式对于当下我国龙舟体育文化传承人才培养工作面临的难题破解具有重要价值.     

依托“一带一路”建设构建运动休闲产业新经济带研究

习近平主席提出"一带一路"的理念和经济发展战略规划,标志着我国经济发展以及外交事务进入了一个新的历史阶段,但从经济发展的角度看,这个理念把过去经济发展,特别是国家经济联系的点对点的模式拓展成为一个多方合作共赢的立体网状空间,这为新时期经济发展模式拓展了空间和思路。运动休闲产业作为中国的新型产业,过去对西方国家的依赖太重,这个并不受西方技术壁垒的产业之所以难称民族产业,原因在于西方产品与理念在我国市场上占据了先入为主的优势,"一带一路"建设为我国运动休闲产业的发展或者说起飞提供良好的契机,构建"一带一路"运动休闲产业经济带是我国运动休闲产业全面发展的重要基础。     

婴幼儿基于概念的归纳推理研究

近年来,关于婴幼儿归纳推理能力的发展研究受到国际心理学界的重视,其中婴幼儿是否能够基于概念进行归纳推理是一个焦点问题。Mandler等人利用概括化模仿技术对婴儿的归纳推理进行了研究,发现:9-20个月的婴儿的归纳推理受到领域水平的概念类别所限制,是一个基于概念的过程;Gelman等人探讨了类别成员关系、语言标签、心理本质主义在幼儿的归纳推理中的作用,发现:2-4岁幼儿的归纳推理受基本水平的类别成员关系所限制,也是一个基于概念的过程。二者的分歧可以用语言的作用加以解释。     

"孝"的历史发展及实践表现

作为中华民族区别于世界上其他民族最大的文化特质,孝德与人类其他道德一样,经历了一个不断发展、变化的过程,在现代公民社会,孝德的基本内容是亲子抚养和赡养道德义务的双向化,它体现了代际公平,利于建立平等、互爱、和谐的代际关系。     

浅析SQL数据库的安全

随着数据库的日益普及,现在的BBS和电子商务网站一般都采用ASP＋SQL来设计,因而ASP＋SQL被攻击的成功率也比较高,漏洞的存在成了不可避免的问题.本文通过实践总结了一些SQL Server 2000新的Bug和加强数据库安全的方法,以达到预防和尽量避免漏洞产生的目的.     

论戏剧翻译的"可表演性"原则——以《茶馆》的翻译为例

论文从区别戏剧与其他文学形式、戏剧与戏剧艺术出发,通过对《茶馆》的两个译本的比较分析,试图论证关于戏剧翻译的“可表演性”原则的可行性。     

精确汽包水位测量加强汽包水位保护

分析汽包水位测量误差的原因和保护存在的问题,提出了解决方法,以提高汽包水位测量准确性,加强汽包水位保护可靠性。     

“后示范时期”高职院校教师人文素质培养探析

高职教育进入"后示范时期",也面临着因人文教育缺失带来的师生人文素质偏低等问题。针对这一状况,高职院校应通过建立政策和制度,更新教育观念,改进教学方法等措施促进学生人文知识的学习,进而推动高职教育的整体发展。     

处境不利儿童心理弹性的研究及其教育启示

心理弹性是一种处于逆境中能够克服危险因素,避免发展功能、适应能力、心理健康等方面受损的稳定的人格特质或能力。本文在积极心理健康教育视角下,在对心理弹性内在结构分析的基础上,就处境不利儿童心理弹性的危险性因素与保护性因素等问题进行了探讨,以期为改进处境不利儿童的教育提供依据。