论《宾果宫》中利普沙·莫里西的精神归家旅程

本文研究了美国印第安作家路易丝·厄德里克的小说《宾果宫》中利普沙·莫里西的归家旅程.首先分析了利普沙在回到齐佩瓦保留地的初期所遭遇到的处境,继而探讨了利普沙在归家旅程中所做出的种种努力,最终在幻象寻求的努力中,利普沙找到归家的正确方向,意识到了部族土地的重要性,认识到只有在精神上与部族土地融为一体时,才能找到自己的归属.     

企业文化背景下高职学生职业素质研究与实践

企业文化背景下,高职院校学生职业素质教育应该适应典型的工作岗位要求。在内容上应该具体、有针对性,并且要和目前的企业文化相适应。学生职业素质的养成训练应该遵循规范的方针政策,构建一个职业素质教育的激励和培养机制,建立职业素质测评的数学模型,建立现行职业素质与职业认同率的数学模型,形成和职业技能培训、学生管理一体化的培养方案。     

适合学生的教学:要义、理念和面临的困境

"为每个学生提供适合的教育"要求学校提供适合的教学。对这一问题的论证不仅应从教学的视角入手,更需从广阔的视域予以考量——"适合学生"不仅仅限于倡导"差异教学"或"因材施教",更蕴含着多个先进的现代教育理念。然而,现实与理念的冲突及多种因素的制约却使践行适合学生的教学面临困境,教育学研究者应进一步探索,努力寻求一些可能、可行且可为的解决方略。     

比较法视角下我国高校学生伤害事故国家赔偿制度的建立

高校学生伤害事故频繁发生,我国对学生伤害事故的处理多采用民事手段,域外国家多建立国家赔偿责任。从法学理论上看,高校为公务法人、教师为公务雇员,高校与学生的关系更多地体现了行政管理关系。在此理论基础上,我国应建立高校学生伤害事故国家赔偿制度,主要包括由教师行为引起的国家赔偿责任和高校设施管理不当引起的国家赔偿。     

快餐文化视野下的舞蹈快餐现象及其对策研究——以综合类高校舞蹈学专业为例

随着现代生活节奏的加快,网络的进一步发展,快餐文化已经渗透到社会各个领域。综合类高校的舞蹈学专业招生、教育教学也不免沾染其风,表现出追求速成的特点,比如:艺考"催熟"、招生"催满"、演出"催排"、专业开设"催全"等,带来了不少负面影响。如果综合类高校舞蹈学专业能够坚持过级参考、宁缺毋滥、排练备演、建设精品课程等,对于综合类高校舞蹈学专业教育教学来说将会是一个很大的进步。     

导弹工程专业“水火箭”案例设计与思考

水火箭相关技术与导弹工程专业技术具有紧密的技术关联性,为提升导弹工程专业人才培养水平,以水火箭为教学辅助工具,研究了水火箭系统的专业技术需求,结合需求和导弹工程专业课程,提出了针对导弹工程专业的系统性课程案例,这些案例的实施将为学生更好的掌握专业知识和技能创造条件,通过水火箭的设计、制作与实验,使之成为一种面向教学的能为教员很好利用的优秀教学工具。     

微时代高校德育工作三题

微博、微信等众多新兴社交媒体的不断涌现并以其爆发性的使用增长趋势强力推动着"微时代"的快速到来。立德树人是微时代高校德育工作的根本任务。微时代高校德育工作的基本特点是危伟并存,既给高校德育工作带来深刻挑战,也带来良好的发展机遇。要做好微时代高校德育工作,必须正视微媒介,树立微观念;必须应对微挑战,融入微生活;必须构建微体系,汇聚微力量。     

高校财务风险成因与防范策略探讨

高校财务风险已成为社会关注的焦点问题.文章以高校财务风险成因分析为突破口,从财务风险的识别、度量及防范方面明确了高校财务风险管理的程序,有针对性地提出了高校财务风险的具体防范策略,对确保高校财务安全,促进高校的健康快速发展具有积极意义.     

基于外贸业务流程的《外贸函电》教学模式的改革

在建设应用型本科院校的大趋势背景下,作为商务英语专业核心课程的《外贸函电》必须进行改革。CDIO理念和“虚拟企业”理论是指导改革的理论基础,这意味着教师根据企业调研搜集的素材重新整理教学内容为四个模块,并指导学生围绕着C（conceive）、D（design）、I（implement）、O（operate）四个方面,按照企业外贸业务流程学习函电知识,考核方式以CDIO理念和外贸业务流程为基础,分为形成性考核和终结性考核两部分。改革目标是培养能够满足外贸企业需要的人才。     

茯苓菌丝体发酵条件的优化及其蛋白质抑菌活性

以碳源、氮源、温度和微量元素为单因素,液体深层发酵培养茯苓菌丝体.分别采用超声波破壁法、考马斯亮蓝染色法和纸片扩散法(K-B法)进行菌丝体蛋白质的提取、含量测定和抑菌分析.结果表明:在碳源为葡萄糖,氮源为混合氮源,微量元素为硫酸锌,温度为26℃时,茯苓菌丝发酵较好;菌丝体蛋白质含量为5.9%,远高于茯苓菌核中蛋白质0.3%-0.6%的含量.抑菌分析表明蛋白质对金黄色葡萄球菌,大肠杆菌,绿脓杆菌,枯草芽孢杆菌均无明显抑制效果.