科学家视域中的大学人文教育

一段时期以来,人们把科学教育作为衡量成功大学的标准,忽略了人文教育的功能,想当然地认为科学家们应站在自己的立场和角度上阐扬科学教育.然而事实却相反,一般有造诣的科学家不仅对科学教育有深刻的理解,而且对人文教育也有独到的见解和体悟,他们不仅是人文教育的受益者,而且还是人文教育的捍卫者.从爱因斯坦、彭加勒、居里夫人到中国科学家陈省身、杨振宁、丘成桐等,无一例外,他们都把大学人文教育看成是塑造科学家品格、培育受教育者创造潜能、自觉担当社会责任重要载体,他们对人文教育的理解和实践,是我们大学建设和大学教育可资借鉴的精神财富.     

母语迁移对英语教学的影响及教学策略

根据语言迁移理论,母语迁移问题在二语习得的过程中是不可避免的;母语对目标语习得的影响既有正迁移,也有负迁移.具体到英语教学,英语教师应在教学活动中采取恰当的教学策略,积极地运用正迁移的影响,努力克服负迁移的作用,达到提高学生英语学习能力的目的.     

再论准确把握社会主义和谐社会的基本内涵

邓小平确立了判断社会主义本质的两大标准:生产力标准和人民利益标准.重温邓小平对社会主义本质的论述,使我们对社会主义和谐社会的内涵具有了新的理解.即:社会主义和谐社会以促进生产力高度发展为主要任务;以人的自由全面发展为根本目的;以最大限度地实现社会公平正义为价值旨归;以结构合理、运筹得当、井然有序为基本规定.构建社会主义和谐社会与实现社会主义本质具有统一性.主要体现在:社会主义本质的精神实质与和谐社会的目标相统一;社会的和谐发展理念对实现社会主义本质具有重要意义;构建和谐社会与实现社会主义本质是一个并轨共进的过程.     

心理成长论本——超越心理发展的心理学主张

心理成长的概念是对心理发展的概念的超越。发展心理学提供了关于人的心理发展的学说,但发展心理学的研究一直存在着重要的缺失。用心理成长概念去替代心理发展概念应该成为考察人的心理行为的一个重要的理论转换,新心性心理学则实现了这一重大的研究范式的转换。这种范式转换包括:将着重于生物和生理转向着重于心理和心性,将着重于成熟和发展转向着重于成长和提升,将强调心理的直线发展转向全面扩展,将强调心理的平面扩展转向纵向提升。心理成长不是孤立的,它与心理资源、心理文化、心理生活、心理环境和心理生成有着重要的关联。人的存在、人的生活、人的心理、人的成长等,可以按照个体、群体、民族、社会、文化这五种方式来考察。     

北方高校冬季体育教学中隐蔽课程的开发和建设

冬季体育隐蔽课程是促进北方高校冬季体育教学目标顺利完成和北方高校学生全面发展的重要手段。通过对冬季体育教学隐蔽课程的涵义的探讨,总结出开发冬季体育教学隐蔽课程具有完善人文素质教育,发展学生非智力因素水平、加强北方高校物质和人文环境建设、促进校园文化建设的科学化制度化、推进高校师资队伍的建设与管理等现实意义;提出冬季体育课程及课外活动、冬季体育教师的综合素养、冬季体育的物质和人文环境和校园冬季体育文化氛围是建设冬季体育教学隐蔽课程的途径和载体,为北方高校冬季体育教学改革提供参考依据。     

饮用水放射性测定中水样蒸发浓缩方式对残渣量的影响

经对比实验，分析在饮用水放射性活度测定中，同一水样以不同蒸发浓缩方式制得不同残渣量的原因，得出控制水温及蒸制体积是制取准确残渣量的前提，从而在水样蒸发浓缩环节减少对放射性活度测定结果准确度的影响。     

专业图书馆数字化服务实践研究——以中国石化石油物探技术研究院图书馆为例

专业图书馆应进一步发挥自身优势,特别是现代化、网络化、数字化的优势,加强数字化服务创新。以中国石化石油物探技术研究院图书馆数字化信息服务实践为例,提出了专业图书馆数字化服务创新的思考。     

龙门石窟藻类类群调查分析

对龙门石窟潜溪寺、宾阳南洞、药方洞、西方净土变龛四个洞窟内淡水藻类的主要类群及分布情况进行了调查.结果显示,这些洞窟内的藻类包括蓝藻、绿藻、硅藻3个门中的6个科7个属,并对藻类的成因及其溶蚀岩石的机理进行了分析.研究结果将为以后生物病害防治办法的研究提供基础资料.     

服装造型审美对面料再造的影响

由于服装功能性限制,款式和造型难以突破,设计师需要从面料再造角度着手才能够更好地刺激灵感,寻求设计创新。而对面料再造设计必须掌握造型规律并合理应用才能创作出更好的服装成品。     

高职生职业道德的规范建设

高职生将是我国社会主义现代化建设第一线的生力军和主力军。他们职业道德水平的高低直接影响着我国社会主义现代化建设的成败得失。因此进行高职生职业道德规范建设理论基础的研究,探寻高职生职业道德建设的规范体系与强化途径就显得十分重要。