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222.
利用高被引与零被引数据剖析中国博士学位论文学术影响力 总被引:1,自引:0,他引:1
对2012年及以前的45万篇中国博士学位论文至2013年底被期刊或其他学位论文引用的情况进行计量分析,根据不同学科特点确定各自高被引次数阈值,得出高被引及零被引论文平均占比为0.36%和62.18%。选取产出论文总数靠前的82家博士授予单位,以其博士论文高被引与零被引百分比做象限分布图,更为全面地反映出各机构博士培养的整体实力。论文还横向对比了各学科优秀博士获奖、提名与其他论文被引的情况,发现优博论文中也不乏较多的零被引论文;最后对博士学位论文的睡美人现象进行了报告。 相似文献
223.
潘光旦的“位育”思想创造性地将西方生物学观点和中国传统文化融为一体。“位育”不是简单的适应,它强调主体的能动性,是一种动静合一的关系,即求生存、得发展。使人与人、人与环境之间达到一种和谐共生的状态。 相似文献
224.
基于培养目标的工业工程实验室建设与管理 总被引:1,自引:0,他引:1
本文简述了工业工程的定义、学科特点,并以河南科技大学工业工程专业实验室建设为例,重点阐述了基于培养目标的工业工程专业实验室规划基本思想、建设过程、建设成果和实验室管理方法,为国内其他高校工业工程专业实验室建设提供参考。 相似文献
225.
李晓英 《商丘师范学院学报》2010,26(1):15-20
一般学者认为,先秦道家一贯以张扬人的个性、自性、自然天性而著称。然而深入研读老庄文本,就会发现,先秦道家的个体、自性或自然天性乃是和限制性、受控性相关联的,需要以他者的视角来理解。即是说,先秦道家的“自”论中隐含着“不自”的思想,隐含着对自身的否定。无论从个体形成的原动力上,还是个体和他者同存共在、相融相通方面,先秦道家都体现了自然、自性乃是与他者和谐共融的观点。 相似文献
226.
针对地方应用型本科院校的实际情况,对计算机专业建设及人才培养模式进行研究:探讨了当前应用型本科院校计算机专业的培养目标和课程体系建设以及实验教学与考核方式;形成"多元"的培养目标,建立"分层、连贯、项目化"的教学体系,实现"基础、应用,设计、创新"相结合,提高学生的实践与创新能力. 相似文献
227.
王晓颖 《山西广播电视大学学报》2010,15(5):87-88
随着我国信息化、电子化程度的不断提高,计算机技术和信息技术的大量运用,给高校档案工作带来了新的机遇和挑战。我们应该认真研究目前学校档案管理中存在的问题,探讨解决这些问题的对策,使高校档案在提高教学、科研水平中发挥更大的作用。 相似文献
228.
知识链接的发展阶段、发展动因和类型特征分析 总被引:1,自引:0,他引:1
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