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41.
从任务型教学法的视角探讨高职高专英语教学改革实践 总被引:1,自引:0,他引:1
张振华 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2008,16(1):109-112
文章试图在高职高专综合英语课教学中探索一条既做到知识的传授,又能强化学生实践能力的培养和综合素质提高的教改之路,指出应用任务型教学法便是改进高职高专教学的一种有效方法。 相似文献
42.
浅谈国防生的思想政治教育 总被引:2,自引:0,他引:2
吴振华 《湖南第一师范学报》2008,8(1):72-73
依托普通高校培养后备军官是新时期我国国防建设的重大举措,国防生是一特殊群体,在国防生军训期间以及专业学习和日常的思想政治教育工作中,我们要积极探索,悉心研究国防生的特点,改进传统教育管理方法和内容,采取丰富多彩的教育形式,提高国防生思想政治教育的实效。 相似文献
43.
许振华 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(6):121-122
以山西省为例,简要分析导游人员职业素养提升方面存在的问题,从逐步提高导游人员自身职业素养、转变旅游教育院校人才培养模式、加快健全和完善导游人员管理系统、提升导游人员生态保护意识四个方面入手,为全面提升导游人员职业素养提出建设性建议. 相似文献
44.
李振华 《荆州师范学院学报》2008,(2):75-78
在公务人员职务消费领域,公务人员凭借对自身职务消费的信息优势架空主管部门和社会公众的控制,产生职务消费“异化”行为。矫正公务人员职务消费“异化”的关键在于设计一套行之有效的机制,激励和约束公务人员的公务消费行为,使其忠实体现公共利益目标。 相似文献
45.
李振华 《延安教育学院学报》2005,19(4):51-53
从动机因素方面对两个英语学困生和学习中等生作个案分析的结果来看,造成这个学困生学习困难的主要原因是学习兴趣和学习态度.同时,研究者还提出帮教对策. 相似文献
46.
ZHANG Feng LI Zhi-ping WANG He-lin WU Jian TAN Zhen-hua 《浙江大学学报(A卷英文版)》2007,8(11):1858-1863
In the phase of field evaluation, the changing of interwell reservoir may be out of control if the geological model was built only on well data due to few existing wells. The uncertainty of the interwell reservoir interpolation based only on well data can be decreased by comprehensive utilization of geological, logging and seismic data, especially by using highly relative seismic properties from 3D seismic data adjusted by well point data to restrict interpolation of geological properties. A 3D-geological model which takes the sand body as the direct modeling object was built through stacking the structure, reservoir and water/oil/gas properties together in 3D space. 相似文献
47.
刘振华 《江苏广播电视大学学报》2007,18(4):86-89
建设社会主义新农村是我国当前和今后一个时期国民经济和社会发展的主旋律。更多的大学生面向社会主义新农村建设就业是时代的需求,也是历史发展的必然。大学生、高等学校和各级政府要充分利用这一难得的历史机遇,进一步转变就业观念,推进教学改革,改善政策环境,实现大学生就业和社会主义新农村建设的有效对接。 相似文献
48.
欧钢教授精通汉语、通晓中国历史;从事汉语教学多年,出版有大量关于中国历史、化的作;热衰中土化交流,是名的汉学家、教育家和中国人民真挚的朋友。 相似文献
49.
以高等数学实验课程体系的建立与研究为总目标,重点在于高等数学实验课程体系的建立与完善,主要包含高等数学实验课程的建设、高等数学实验课程配套教材的建设、学生创新能力的培养等. 相似文献
50.
古诗内容高度概括,语言极为精炼,寓意含蓄深沉,特别是古诗意境更令学生费解。在古诗教学中,引导学生从古诗的线索、景象、情感、诗眼、典故、通感等入手,使学生眼前浮现诗中景象,灵犀与诗人情感相通,置身于意境中的学生必能理解诗意,融会贯通。 相似文献