论媒介教育大众化的理论内涵与实践路径

本文阐释了媒介教育大众化的理论内涵及其主要内容;论述了它在向公众普及媒介知识及媒介运用技能,提高其识别媒介、选择媒介、运用媒介和批评与监督媒介能力方面的重要意义;并对其基本实践路径进行了初步设计,提出要建立媒介教育相应的督导与协调机构、形成媒介教育的社会化系统、编写媒介教育的普及教材、发挥新闻与传播院校媒介教育的骨干作用、开发媒体机构媒介教育的宝贵资源、加强媒介教育的国际交流与合作等建议。     

网络个性化传播探析

本文立足于网络个性化传播的历史和现状,分析网络个性化传播的意义和存在的问题,旨在点明网络个性化传播强大的生命力.     

数字资源长期保存系统信息摄入过程分析研究

文章针对数字资源长期保存摄入过程进行分析,明确了长期保存系统中摄入模块的功能模型;从信息构成、内容与表现形式、颗粒度、工作流程等四个角度出发,对摄入的信息进行界定;最后,针对电子期刊这种特定的数字资源,对其提交信息包的成分,数据格式、字符集等多方面进行进一步定义,对摄入模块进行需求分析,对系统提交协议的制定、摄入模块的设计与实现具有较强的理论价值及现实意义。     

图书馆文创产品的开发与建议

[目的/意义]立足于国内图书馆参与文创产品开发的实践情况,提出行之有效的发展建议。[方法/过程]运用内容分析法对国内图书馆文创产品开发领域的文献进行梳理,总结图书馆进行文创产品开发对于创造性转化馆藏文化资源、拓展图书馆文化功能、增强自我发展能力和深化图书馆体制改革的重要意义,探讨图书馆文创产品设计素材的选择,提出除以往使用较多的图形、文字素材之外,还可以吸纳馆藏文化资源的物质载体、装帧形式和雕刻、出版手段,以及图书馆历史文化等素材到图书馆文创设计中,并加以艺术的提炼和加工,开发各具特色的图书馆文化创意产品。[结果/结论]在梳理现有研究的基础上,建议图书馆未来在文创产品开发中注重产品开发的教育导向性、产品设计过程的开放性、跨行业融合开发文创产品、图书馆文创空间建设以及完善相关法律法规等。     

SERVQUAL与图书馆服务质量评估:十年研究述评

过去十年,为了将源于商业领域的质量评估工具SERVQUAL应用于图书馆服务,世界图书馆界针对SERVQUAL的有效性和适用性开展了大量研究。文章综述了这些研究的特点和主要发现,分析了这些研究的不足,指出了未来研究需要探讨的问题。     

基于灰色关联分析的图书馆服务质量评价研究

在分析现有图书馆服务质量评价存在问题后,提出了一个新的定性与定量相结合的图书馆服务质量评价方法--基于灰色关联分析的综合评价方法.     

新时期美国学术自由面临的挑战与选择

20世纪80年代以来,除了新技术革命带来的挑战之外,美国学术自由主要面临来自“新管理主义”以及学者群体内部因为价值取向的不同而带来的挑战.为此,美国学术界不得不重新思考捍卫学术自由的策略.     

县域义务教育均衡发展:理想与现实——来自广西武鸣县的报告

广西武鸣县在义务教育均衡发展改革方面在广西处于领先地位,于2009年获得“全国推进义务教育均衡发展先进地区”的荣誉称号.在其成绩之余,这种均衡发展水平也存在一定的问题,本研究通过实地调研发现该县义务教育均衡发展改革中存在的不均衡的主要表现,通过访谈和问卷调查总结了基层期望政府在推进义务教育均衡发展改革中需要进一步加强的措施,总结了基层对什么是义务教育均衡的理解及其满足条件的优先顺序.     

基于PPP融资模式的公路工程项目风险识别研究

公路工程项目实施周期长、施工技术要求高、受环境影响较大,加之PPP融资结构复杂、涉及主体较多,加大了风险管理的难度.文章运用定性与定量分析相结合的方法,通过两个维度五个步骤构建了风险识别系统,强调对关键风险因素的识别,以期对PPP融资模式下公路工程项目的风险识别提供借鉴.     

高职课程学生满意度评价研究

进行课程学生满意度测评,对提高课程设置的有效性和提高高职院校教育质量有一定的作用。本文结合实例研讨了学生满意度的测评方法。