推动当代中国马克思主义大众化的几点思考

推动当代中国马克思主义大众化,是中国共产党十七大报告提出的伟大战略,是中国共产党自觉地理性地将带领全国各族人民在开创中国特色社会主义事业的实践基础上创立的中国特色社会主义理论体系,再回到实践,指导实践,武装党员、教育人民群众的战略举措,具有客观必然性。推动当代中国马克思主义大众化,必须遵循正确的基本原则和科学的基本路径。     

Internet网的开发利用

本文例举Ｉｎｔｅｒｎｅｔ网在国外的十种应用，详细地讨论了在应用Ｉｎｔｅｒｎｅｔ网的过程中面临的问题及其解决途径（包括防火墙，Ｉｎｔｅｒｎｅｔ网内容选择平台等）。最后提出几点在我国大力开发利用Ｉｎｔｅｒｎｅｔ网的几点建议     

论运动训练各环节的文化张力

运动员文化素质是影响运动训练效果诸因素中不可忽视的重要方面,它是一种综合的整体结构,而不是一种单一的能力,所以在诸因素中发挥着协调与能动的作用。文章运用社会学、心理学、哲学以及体育学等方面的理论分别从技战术、配合教练员控制训练、指导自我训练、理解放松与恢复、提高竞争意识等六个环节来分析运动员文化素质对运动训练的影响。     

广东省高校高水平篮球队文化课学习现状分析与研究

运用文献资料法、问卷调查法、比较研究法等研究方法,对广东省高校高水平篮球队文化课学习的现状进行调查研究,指出目前其在文化课学习方面所面临的问题,并提出相应的建议,以使得广东省高校高水平篮球队得以可持续健康发展,同时也给其他地区的高校高水平运动队以借鉴.     

论孟子的社会变迁观

孟子的社会变迁思想是一个较完整的体系,它分析了社会变迁的原因和方式。从变迁的原因上看大致包括三个方面的内容:1、人类物质生活需要是社会变迁的原始驱动力,人类物质生产活动则是推动社会变迁的现实力量。2、民心向背决定社会变迁的趋势。3、古圣先贤是促进社会变迁的历史人物。从他论述的社会变迁的方式上,他有两个著名命题:天下之生久矣,一治一乱;五百年必有王者兴,其间必有名世者。他并以此命题展开了具体的论述。孟子的社会变迁思想对处理现实社会的一系列问题具有极强的指导意义。     

学校体育和竞技体育关系的思辩

学校体育是学校教育的组成部分,学校体育和德育、智育、美育等相互渗透、彼此融汇;竞技体育则是以提高专项运动成绩,夺取竞赛优胜为目标。学校体育是竞技体育的基础,是产生运动员的摇篮;而竞技体育推动学校体育的发展。它们之间相互联系,又不能相互替代,必须有机结合在一起。     

论曾纪泽"西藏属地原则"与英"西藏属国论"之较量

19世纪80年代以来,中国周边藩属国在东西方列强的武力侵略下,先后终结了与中国的藩属关系。列强继而把手伸向了中国的本土,其中英国企图侵入中国西藏。在政治上寻求剥离西藏于中国的法律借口,炮制所谓“西藏是中国属国”的谬论,并通过外交途径与中国较量。时任驻英大使曾纪泽严正声明,“西藏乃中华属地”,而不是属国。中国拥有对西藏的主权是毋庸置疑的,通过历史史实从根本上否定了英国炮制的“西藏是中国属国”的谬论,捍卫了中国对西藏所拥有主权的合法性。     

滥用科技将会淹没人文奥运

通过文献资料法,描述了高科技在奥运会上的滥用情况.分别从滥用科技违背了奥林匹克信念、滥用科技将使运动员成为奥林匹克运动的工具、滥用科技将最终毁灭奥林匹克运动会这3个方面,阐述了滥用科技将会淹没人文奥运.并因此希望北京"科技奥运"理念能够成为全球共识.     

光辉一生岁月留香——痛悼体育元老荣高棠

一个最早荣获奥林匹克勋章的中国人走了。毛泽东称他是管六亿人民大事的人。他见证了从“东亚病夫”到“东方巨人”的历史巨变。一个最初开拓新中国体育处女地的奠基人走了。邓小平向他面授发展体育运动的五条纲要:他履行了“成立体委、修建场地、创办院校、设专业队、开全运会     

浅析当代社会弘扬武术文化的意义

文章运用文献资料法、逻辑分析法,对弘扬武术文化的意义作了详细的阐述。认为弘扬武术文化是全面继承和发展传统文化的需要;可以培养青少年道德意志品质和民族精神;是当代社会文明发展的需要。