美国的20国集团政策及其目的

国际金融危机发生后,美国在国家实力和国际地位受到严峻挑战的情况下,对20国集团采取了积极的态度和立场,通过发挥20国集团的作用逐步提升其可信性和有效性.美国的20国集团政策具有多重动因,最终目的是维护美国在国际金融领域的霸主地位,进而维持其在全球的霸权地位.     

清末民初科技期刊的传播渠道及其信息流动模式探讨——以《地学杂志》为例

以《地学杂志》为例,探究清末民初科技期刊的传播渠道及其信息流动模式。研究认为,清末民初,中国科技期刊的传播渠道主要有4种：会员内分发;邮寄、分售、代售;交换、赠阅;以官方渠道进入学堂。其信息流动模式主要有2种：学科共同体内的交流;向社会民众的传播。这2种信息流动模式并不是单向和孤立的,而是形成了循环、融汇、互动的信息流...     

门头沟区旅游民宿发展模式、困境与建议——以洪水口村和白虎头村为例

旅游民宿快速发展,为农业、农村、农民带来了机遇和生机,加速了美丽乡村建设、农村面貌改变和农民脱贫致富。为促进旅游民宿发展,以北京市门头沟区清水镇洪水口村和斋堂镇白虎头村为例,对景区依托型和农旅一体化型两种旅游民宿的发展模式、困境进行了分析,并从依托资源创新、打造文化品牌、统一管理宣传、搭建自有渠道、广纳人才技术、获得政策支持六个方面提出门头沟区旅游民宿发展的建议。     

我国化学科学发展的战略思考与建议

化学是一门承上启下的中心科学,对整个科技领域的发展和经济社会的进步起到了强有力的推动作用。发达国家通过对化学科学的支持,有效提升了化学学科的研究水平,并推动了化工产业的发展。新中国成立后,我国在自然科学领域较早支持了化学研究,目前我国化学研究水平处于世界前列。然而,我国化学领域还存在重大原创性成果不足、稳定支持不足、对工业支撑不足、中心科学的地位仍有待提高等问题。为使我国化学科学更上一个台阶,更好地发挥化学在科技和经济发展中的作用,围绕“四个面向”,文章提出了我国化学研究的新架构,并从资助模式、选题机制、研究组织模式、人才队伍建设和提升国际影响力5个方面提出适应新架构的对策与建议。     

《天秤星座》：德里罗对美国例外论的批判与反思

《天秤星座》为美国后现代主义文学的代表作。德里罗对美国20世纪60年代或者说对美国历史的反思与书写始于＂肯尼迪遇刺事件＂。在政治小说《天秤星座》中,德里罗对＂美国例外论＂表示出极大怀疑。这种怀疑在作品中表现为选民与弃民身份之间的摇摆、个体力量与官僚机器之间的对抗、微观叙事与官修史学之间的裂隙、理性与非理性之间的较量、秩序与非秩序之间的冲突,以此暗示美国社会的种族问题、阶级矛盾、派系斗争及政治生活的丑恶与荒谬。《天秤星座》关注美国现代社会的政治生活和个体命运,矛头直指美国新教伦理社会赖以确立的基本原则,揭示社会现实与政治理想之间无法逾越的鸿沟。     

数学教学中如何培养学生的智力品质

发展智力,培养和提高学生的思维能力是数学教学的重要任务之一,在数学教学中怎样创设思维情境,优化学生的思维品质?作者从五个方面进行了探讨.     

一阶导数分光光度法测定电镀液中微量钐的研究

提出了利用二甲酚橙为显色剂测定电镀液中微量钞的一阶导数分光光度法．根据在６２４ｕｍ处的导数值测定钐的含量．本方法简单、快速、方便、准确，可用于电镀液中微量钐的测定．相对标准偏差小于３％，回收率为９７．４％～１０１．８％．     

美国中小学“自带设备”（BYOD）行动及启示

“自带设备”（BYOD：Bring Your Own Device）是美国中小学近两年兴起的一种新型教育信息服务模式。该模式具有用户驱动性、信息设备多样性和情境整合性等关键特征,其实质在于转变师生在教育资源建设与应用中的角色,实现信息技术与教育教学的个性化整合。美国中小学推行BYOD的基本理念是充分把握21世纪学习的本质——学生是信息的生产者而不仅仅是消费者,使学校正确认识“自带设备”对于学生学习与成长的价值,为学生提供必要的资源与环境支持及策略,给予学生充分利用“自带设备”的权利和自由,培养信息时代数字公民的素养。我国学校教育信息化建设应进一步明确学校教育信息化的本质目标是技术整合,在这一进程中师生应该完成从使用者到建设者的角色转变,并最终实现学习方式的变革,培养学生信息化环境下的学习能力。     

“校企合作”模式下高职高专类实践课程教育方略探索——以环境类课程为例

本文从建立“校企合作”的组织架构与制度,实验教学的企业能动性,建立生产性实训过程＋毕业论文的培养模式,创建校内实训环境与实训教学车间,全方位的“双师型”教师队伍建设等五个方面,探讨校企合作模式下高职高专环境类实践课程教育方略,并在探索的过程上形成工作思路和经验。     

和谐社会视阈中公平与效率关系的唯物史观解读

和谐社会要求注重激发社会活力,促进社会公平和正义.效率与公平的关系,从一定经济学的意义上讲,就是实现财富增长的最大化和分配的公平化.只有把二者完整的结合起来,才能推进社会的进步与和谐.自党的十四大以来,效率与公平的关系经历了"兼顾效率与公平"--"效率优先、兼顾公平"--"更加注重社会公平"--"效率与公平的优化组合"(或者效率与公平并重)的过程,体现了社会发展的历史必然性,同时,也是马克思的辩证唯物主义的历史观在中国的具体运用和发展.