基于Google Earth跨学科主题单元教学的探索——以《让世界知道常州市实验初中》为例

将Google Earth(后面简写为GE)用于教学,它可以成为生动的资源、有力的工具和交流的平台.本文聚焦于基于GE创设真实情境,引导学生进行跨学科(地理、信息技术、英语等学科)的主题单元学习,凸现了信息技术在学科课程整合中的优越性.     

以实践教学为主线：高职精品课程的质量策略

“以实践教学为主线”是提高高职教学质量的重要措施。也是高职精品课程的质量策略。建设“双师型”教学团队、精选与整合教学内容、建设立体化与真实性教学条件、改革教学方法和突出课程特色等是高职精品课程建设的质量保证。     

基于概念的体能教育课程模式

基于课程标准的理念,要达成并维持有益于终身健康的体能水平,传统的体能教育模式有明显的不足之处。文章提出了基于概念的体能教育课程模式,主要讨论体能教育的意涵,基于概念的体能教育课程的特征、优势,该模式的哲学理念以及它如何与体育课程内容标准相对应。     

基于VRRP高可靠性校园数据中心建设

该文以高校数据中心为例,分析其可靠性需求,从系统可靠性角度设计出基于VRRP的、具有负载均衡和容错性能的高可靠性数据中心架构,并对其特点进行分析讨论.     

情绪智力的概念、结构和测量

本文主要论述沙洛维和梅耶、戈尔曼、巴昂等三项情绪智力概念;梅——沙4因素11种能力、巴昂5因素15种能力、戈尔曼4因素20种能力等三项情绪智力结构模型;以及MEIS、MSCEIT、EQ-i、EQ-i：YV、EIS等五项情绪智力量表。     

盲人心理咨询师的培训

心理咨询师被誉为21世纪心灵呵护的铂金职业,有着巨大的市场需求。近来在心理咨询师发展壮大的队伍中。出现了盲人心理咨询师。盲人心理咨询师的培训工作如何开展是本文探讨的重点。     

面向农村实施远程职业培训的思考

提高农村劳动者素质,将农村人口压力转化为人力资源优势是促进农村经济社会协调发展的重要举措,是全面建设小康社会的根本所在。各级政府应组织教育单位与村级组织联动起来,大力发展农村职业教育,采取灵活多样的培训方式,对农民进行职业教育与培训,面向农村实施远程职业教育培训无疑是提高农民素质的重要的现实可行的途径,值得各级政府重视。     

独立学院教育质量监控的问题与完善

当前,独立学院教育质量监控存在质量目标不清晰、监控主体缺位、内控机制不完善等问题.针对这些问题,独立学院要树立明确的质量目标,明确各个监控主体的责任,完善质量内控机制,建立质量奖惩机制,构建质量社会评价机制,从而切实保障和提高教育质量.     

高职高专毕业生工作安全感的威胁源研究

本研究通过把访谈结果和文献资料综合,得出工作安全感威胁源的36道相关题项,再通过问卷调查的方式,让179位来自不同类型工作单位且毕业于高职高专的社会人士判断这36题对工作安全感的影响程度,之后用探索性因素分析主成份因素分析法对170份有效问卷数据进行统计分析,剔除了11道与工作安全感威胁源关系较小的题项,保留25道题,多次探索性因素分析后得出工作安全感威胁源的四个因子,分别是:职业前景、团队工作氛围、待遇福利和工作稳定性.     

教育公正视野下的成人教育刍议

成人教育有效地保障了成人受教育的机会,是对教育公正的一种体现.从教育对象、教育权利、教育目标来看,成人教育的合理之处体现在其具有特殊性、补偿性和全面性特点.在实现人人享有受教育权利的同时,成人教育公正地关注个体生命,强调展示自由个性.