试论课程评价模式的价值取向

本文对西方历史上几种典型的课程评价模式做一简要回顾和梳理,并从整体价值取向上对这几种模式进行对比和分析,认为蕴涵在课程评价模式中的价值取向有三类:注重社会需要的价值取向、注重人的需要的价值取向和注重主体间交往的价值取向。     

三角形中有关距离的极值问题

对等腰三角形,得到了到各顶点距离之和的最小值点必在底边的中线上;对一般的三角形,获到了到各顶点距离平方和的最小值点就是三角形的重心.在证明中,把初等几何,解析几何及微积分等方法,有机地结合起来了.     

张苍水海上春秋编年辑笺(一)

张苍水之海上抗清，始于丙戊六月，江上师溃，公从驾（南明鲁王）象山石浦，随之又汛依肃虏伯（黄斌卿）于翁洲（舟山）。终于甲辰七月，在“定海山中”（海中荒脊无居人之悬岙）被清兵所执。若加画江之役，前后共十九年。其间，曾四下闽海，四入长江。特别是与民族英雄郑成功联合发动的已亥长江之役，公由金陵之观音门向芜湖进军，得到沿江州县热烈响应，旬日之间，收复四府、三州、二十四县，以至于建立不久的清朝廷都为之震动。公最基本的海上抗清活动区域，是浙东海上的“十洲三岛”。“三岛”，指象山沿海三门湾的南田、高塘、花岙；“十洲”指今天的舟山众岛屿。公海上抗清最主要的军事政治中心．则是地处三门湾口花岙岛上的林门。已亥长江之役败后．郑成功与公战略上分道扬镳，从而郑氏获得历史所赐予的歪打正着的机遇。所以，公虽是郑氏海上抗清的主要联手，现实评价却处在不同层面。但对故国的忠贞美德，公与郑氏相比，实乃有过之而无不及。     

论我国学校管理对校本管理的借鉴与创新

校本管理是西方国家20世纪后期学校改革运动中出现的一种全新的教育管理模式,其最初是作为教育行政管理体制改革的一项措施提出的,意在教育行政主管部门将管理教育的权利下放给学校,赋予学校更大的办学自主权和管理决策的自由空间。在一定意义上,我国学校管理改革的方向具有校本管理的倾向,也强调权力下放,提高学校管理的效率。校本管理作为教育管理的新理念和新趋势,代表了教育管理改革的发展方向,要使它在中国教育管理中发挥作用,关键是如何合理借鉴和创造合适的实施条件,使其中国化并有所创新。所以,研究校本管理的内在逻辑、实施条件,有…     

银行业在电子商务发展进程中扮演的新角色

本文论述了银行对正在快速发展的网上电子商务作出的回应，并指出这个回应过程中，银行将面临两种潜在风险：战略性风险和操作风险，并从银行自身和金融监管机关两个角度阐述了它们对风险的管理。     

经费结构视角:地方高水平大学面临的挑战及发展机遇

随着我国高等教育投资体制的不断深化,高等教育经费来源多元化与高等教育投资两极化已是现阶段教育经费来源的特定现象.本文基于对近年来我国高等教育经费结构及其变化的分析,就地方高水平大学发展及面临的挑战提出一些思考和建议.     

马克思的人生观及对其世界观创立的影响

马克思主义科学世界观的创立,不仅是社会历史时代的产物,与创始人以理想、信念为核心的人生观也是密不可分的。马克思为人类的幸福而奋斗的崇高理想、无产阶级和劳苦大众的鲜明立场、求真务实的品格和顽强不屈的斗争和枇判精神以及积极进取、乐观向上的人生态度等等,是马克思科学世界观创立不可缺少的主体条件。只有从共产主义人生观、价值观与科学世界观的统一上才能真正把握马克思世界观的历史地位和理论特色。     

坚持用科学发展观推进基层民主政治建设

科学发展观的指导意义是极为重大的,它涉及到经济、政治、文化、社会建设等各个领域。要树立和落实科学发展观,首先必须全面准确地理解和把握科学发展观的主旨。基层民主政治建设是发展社会主义民主政治的基础,是贯彻和落实科学发展观的题中应有之义。新时期应该坚持用科学发展观不断推进基层民主政治建设向前发展。     

基于Google Earth跨学科主题单元教学的探索——以《让世界知道常州市实验初中》为例

将Google Earth(后面简写为GE)用于教学,它可以成为生动的资源、有力的工具和交流的平台.本文聚焦于基于GE创设真实情境,引导学生进行跨学科(地理、信息技术、英语等学科)的主题单元学习,凸现了信息技术在学科课程整合中的优越性.     

以实践教学为主线：高职精品课程的质量策略

“以实践教学为主线”是提高高职教学质量的重要措施。也是高职精品课程的质量策略。建设“双师型”教学团队、精选与整合教学内容、建设立体化与真实性教学条件、改革教学方法和突出课程特色等是高职精品课程建设的质量保证。