合理运用信息技术，提高中学化学课堂教学的有效性

信息技术的合理运用,对化学课堂教学产生了积极影响,本文从多个角度阐述了怎样将信息技术灵活、有效地应用在化学课堂教学中,以便更好地培养学生的创新意识和解决实际问题的能力,从而提高化学课堂教学的有效性。     

以素质为基础以能力为本位构建高职创业教育模式

开展高职创业教育是现代高职人才培养理念的应有之义和必然要求,因高职创业教育的不足,致使创业素质与能力缺失,成为制约高职生创业的瓶颈因素,因此,高职院校应积极探索以素质为基础、以能力为本位的适合高职特点的创业教育模式。     

教育相关群体的教师角色期望之社会调适和教师自我调适

笔者的调查表明,现时我国教育相关群体的教师角色期望存在差异并表现出以下特点:变与不变的共存,一致与冲突的共存,合理与不合理的共存。为了调适存在的差异,社会对教师角色的期望应尽可能做到合理性和可行性、主体性和实践性、个人价值和社会价值的统一,教师自身也应重视角色学习,提高角色认知水平;提高自身素质,增强角色适应能力;重视沟通,积极寻求契合自身的角色系统。     

高温热击处理对培养水稻花药愈伤组织形成的影响

该文对水稻花药进行了不同温度和不同时间处理,然后进行愈伤组织诱导.结果表明:水稻花药在培养前高温热击处理的最适处理温度为35℃.时间以24 h为宜.热处理温度过低时间太短,不利于愈伤组织形成,导致绿苗产量下降.热处理温度过高时间过长,白化苗急剧上升.     

“人的全面发展”理念下的育人途径探索

以＂人的全面发展＂理念为框架,探索大学生培养新途径。提出管理育人、教书育人、校园文化育人、实践育人的途径。     

Hg~（2＋）胁迫培养对水生植物根际微生物的影响

采用水培方法,在实验室条件下,选择不同浓度的Hg2＋对大薸（Pistiastratiote）、慈姑（Sagittaria sagittifolia L）和穗状狐尾藻（Myriophyllum spicatum Linn.）进行胁迫培养,通过测定三种水生植物根系的微生物区系及与氮循环细菌的数量变化,分析三种水生植物根际微生物对重金属Hg2＋的耐受性,微生物区系结构和与氮循环有关的细菌的数量变化。结果发现,Hg2＋胁迫改变了水生植物根系微环境,对微生物区系结构产生明显的影响;氮循环细菌生理类群的数量随着外源重金属Hg2＋浓度变化表现出一定的特殊性和复杂性。     

英语教学法指导下高职英语幼师培养

近年来幼儿英语教育越来越受到人们的重视,如何培养既掌握良好幼教技能又具有扎实英语语言能力的复合型高职英语专业幼教人才成为人们关注的课题。采用Smile、TPR、CAI和浸入式英语教学法,可有效地提高英语幼教专业学生的游戏能力、肢体语言能力、多媒体教学能力和英语语言应用能力,培养合格的英语幼教人才。     

省略与关联理论

省略是非结构性衔接中的一种,对语篇的语义连贯起重要的作用。在语义连贯的基础上,运用关联理论分析框架,还可以对省略的语用功能及其对语篇生成和理解的影响进行分析。分析得出,省略可以减少听话人所付出的努力,促使听话人对新信息的识别和理解,传递交际意图,产生语境效果。     

中国近代教育、知识分子与中国社会的瓦解

本文集中探讨民国时代知识分子转化的空间分布和文化疏离,研究近代教育改革对社会的影响,认为它增加了中国社会的长远瓦解。     

苦难的精神与心理——从《双重人格》管窥陀思妥耶夫斯基的心理分析手法

陀思妥耶夫斯基是用小说的形式探究人性的大师。通过对陀思妥耶夫斯基小说《双重人格》主人公戈利亚德金人格分裂的考察与分析,可以概括出陀思妥耶夫斯基对于当时俄罗斯社会以及俄罗斯人民心理的看法,并从中理出其创作风格的发展脉络以及思想信仰的成长轨迹。