教育助力乡村振兴--世界银行消除“学习贫困”项目及对中国的启示

2019年10月,世界银行提出“学习贫困”的概念,设定了到2030年将学习贫困率减半的目标,并给出了较为具体完整的行动方案。消除“学习贫困”项目得到了世界多国政府的积极响应,尤其是在疫情期间取得了较快进展。随着我国脱贫攻坚战的全面胜利,推进乡村振兴成为实现中华民族伟大复兴的重要任务,教育脱贫也将进入以高质量、深耕式、多主体为特征的后扶贫时代。世界银行消除“学习贫困”的新理念和新做法,对继续做好我国教育扶贫工作、以教育助力乡村振兴具有重要的借鉴意义。     

职业教育服务乡村振兴的贡献测度——基于柯布-道格拉斯生产函数的测算分析

职业教育作为跨界融合的教育类型,在乡村振兴过程中不仅能够优化农村人力资本,还能提升生产要素的利用效率.然而,职业教育对乡村振兴的真实贡献率却始终处于"黑箱"状态.以熵权法为基础,通过构建乡村振兴发展指数,并以柯布—道格拉斯生产函数为基础测度职业教育对乡村振兴的贡献率,发现职业教育服务乡村振兴效果显著,贡献率高达16.19％,投资回报比可观;职业教育对乡村振兴的贡献存在地域差异,东部地区最优,中部地区塌陷明显;乡村振兴的速度与职业教育贡献率存在明显偏差,东部地区乡村振兴进入集约化发展阶段.为增强职业教育与乡村振兴的精准匹配程度,需要设立项目制经费,保障职业教育服务乡村振兴的持续性;优化经费使用监督机制,提升职业教育区域服务能力;谋求发展共生,打造职业教育与乡村振兴的利益共同体.     

农村教育投资存在同群效应吗? ——基于中国家庭追踪调查(CFPS)的实证研究

家庭教育投资是农村人力资本积累的关键,探究农户教育投资的影响因素具有重要的现实意义.本文基于社会互动理论讨论了农村教育投资的同群效应,并使用中国家庭追踪调查2010—2016年农户数据进行了实证检验.研究发现,农村教育投资存在显著的正向同群效应,农户个体的教育支出随着村庄其他农户教育投入平均水平的增长而增长.在控制个体特征、情境效应和固定效应情况下,村庄平均教育支出每增长1％,农户教育投资将会增加0.27％,对应的社会乘数为1.37,即外生冲击引起的平均教育支出的均衡反应约为个体初始教育投入增加幅度的1.37倍.进一步地,同群效应对受教育程度和收入水平较低的农户影响更大.研究表明,农村教育投资的同群效应有利于提高相关政策的有效性,阻绝贫困的代际传递,摆脱"贫困陷阱",加快农村人力资本积累.     

ERP系统实施风险辨识矩阵模型研究

ERP系统作为社会-技术系统,它涉及面广、实施难度大,决定了实施过程存在高风险性。风险识别作为项目风险管理的关键环节之一,其结果直接影响后续的风险评价和风险对策选择。为了有效地辨识ERP系统实施风险问题,通过对ERP系统实施风险因素的系统分析,结合ERP系统实施生命周期阶段划分,建立了一个风险辨识矩阵。该风险辨识矩阵能全面、动态、有效地解决ERP系统实施风险识别问题。     

基于Web服务的电子政务直报系统设计与实现

设计并实现了一个基于B/S的电子政务直报系统,并对系统实现中的一些难点及解决办法进行了介绍。     

血浆纤维蛋白原含量升高与冠心病

用盐析－双缩脲法对９７例健康人和７９例冠心病患者进行了血浆纤维蛋白原含量的测定，结果表明：冠心病患者血浆纤维蛋白原含量显著高于健康人（Ｐ＜０．０１），提示纤维蛋白原含量升高是冠心病、中风、血栓形成的一种重要的危险因素．对血浆纤维蛋白原进行检测，将为冠心病的临床诊断及预防提供依据     

源地冷空气强度变异与冷涌活动特征的数值试验

本文用数值试验的方法讨论了冬季风冷涌期冷源与中低纬间的相互作用。结果表明,冷源较强时,冷空气较为平直地南传;冷源减弱时,南传路径较大地绕青藏高原呈弧形弯曲。同时,冷涌对低纬地区的作用强度与中纬冷源强度间并不存在简单的线性对应关系。对低纬地区强东北风形成,非地转和非地转平流作用可以同等重要。试验结果还指出,在一般强度的冷涌过程中,东亚低纬对中高纬的反馈作用是不明显的。但对中高纬源相当强的冷涌过程,低纬的反馈作用却很清楚。这种作用的形成与东亚局地Hadley环流上层支的加强有关。     

铅直不均匀大气流场中污染物扩散规律的研究

运用三年的实测资料,将水平流场存在明显转折的层次定为分界层。当实际源强排放的污染物,由扩散作用铅直通过该层,相应产生了一个新的污染源,从而得到了形成分界层下各处的污染浓度解。上下层风向不同时,污染物的横向扩散范围变大,且地面污染浓度轴线随着距离增加,具有逐渐向下层的下风处偏移的规律。     

四川葱属一新种及其核型

本文分析了该新种的核型，其核型公式为K(2n)＝2x＝16=14m+2st(2SAT)，具一对居间随体，有时该居间随体不明显。核型的不对称性为2A型。