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51.
王平 《安徽职业技术学院学报》2003,2(1):9-10
本文对原棉含杂率试验方法中获取杂质的科学性提出了异议、分析了原因、并阐明了解决的方法 ,指出了努力的方向 相似文献
52.
黄萍 《六盘水师范高等专科学校学报》2003,15(4):36-38
在数学学习中调动学生的学习积极性,让学生主动参与,从被动接受变为主动学习,使外部的学习活动逐渐内化为自身的努力活动,从而获取知识、提高素质,形成能力。使数学学习过程变成生动活泼的,充满自主探索和合作交流的过程。让知识、智能、个性品质等全面发展,以形成正确的数学观、世界观。 相似文献
53.
人文视野中的数字图书馆 总被引:27,自引:0,他引:27
数字图书馆的兴起有着深刻的人文社会背景。数字图书馆创造了人们平等、自由地获取知识信息的条件,提供了充满人文关怀的服务,激发了图书馆人的创造精神,这些都是其人文精神的体现。数字图书馆建设要以人文精神为导向。参考文献10。 相似文献
54.
再论竞技状态 总被引:3,自引:1,他引:2
罗平 《上海体育学院学报》1994,18(4):11-15
现代竞技运动由平时运动训练、赛前直接准备和运动竞赛三个相对独立而又相互联系的过程组成.竞技状态是生物能量转换范畴内联系竞技运动三个组成部分的纽带.它的实质是运动员在训练中积累的生物能量到竞赛释放的过程中所表现出的暂时性状态。 相似文献
55.
联邦德国体育管理体制及其特征 总被引:3,自引:0,他引:3
联邦德国的基本法规定了联邦德国是民主制、法制福利和联邦制的国家。其体育体制也与国家体制相适应,它表现出以下特征:民间和社会办体育,并实行自治,政府只扮演协助的角色并在一些方面不成文地承担一些体育经费;各不同层次和不同部门的管理机构依据基本法规定的职权范围秩序参与体育管理,责、权、利明确;俱乐部是体育管理的最基层组织,也是体育运动的具体承办者,其成员数以每年8%的速度递增;各管理机构的管理人员以业余兼职为原则,以志愿奉献为信条;管理人员选举产生,以议宪制为形式;自下而上建构组织,再从上而下实施管理。从而使体育充分发挥了它的“闲暇价值、健康价值、休养价值、教育价值和社会价值”。 相似文献
56.
竞技、异化、极限、潜能--关于竞技体育异化问题的讨论 总被引:1,自引:0,他引:1
朱光辉 《济宁师范专科学校学报》2002,23(3):69-69,72
竞技体育,是人类自身创造并发展起来的,从游戏的创立,比赛的规则到竞技的对抗,竞技体育在其社会化的进程中,也不可避免的出现与人类的初衷相悖的异化问题,科学技术的进步是永恒的,然而被利欲所驱使,在竞技运动中利用科技成果制伪舞弊及摧残人性的“异化行为”,是违背科学的,竞技体育出现的异化现象,是一个值得认真研究与探讨的问题。 相似文献
57.
为了使高校体育教学能适应改革开放与培养跨世纪人才的需要,从宏观管理与微观调控角度入手,论述了提高体育教学与管理水平的几项措施。 相似文献
58.
“道德准则,只有当他们被学生自己去追求、获得和亲身体验的时候,只有当他们变成学生独立的信念的时候,才能真正成为学生的精神财富。”知行统一,情意结合是品德的理想境界。然而,在道德教育中,道德认知水平与行为表现的脱节是学生思想品德形成过程中常见的一种表现,也是学校德育长期普遍存在的一个老大难问题。据一项调查显示,90%以上的学生都认为在公共汽车上要给老弱病残者让座,但实际这样做的只有40%左右。100%的大、中、小学生都懂得红绿灯的交通法规和意义,但能自觉遵守这一法规的学生平均只占59%,且呈现随年… 相似文献
59.
60.