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991.
992.
Previous studies devoted to K-12 learner motivation in physical education share a general assumption that students may lack motivation. This meta-analytic study examined published original studies (n = 79) to determine students' motivation level and the association between motivation and outcomes. Original means of motivation measures were converted and aggregated to determine motivation levels. Correlation effect sizes were calculated to determine the association between motivation and outcome measures. The analyses revealed that K-12 students are motivated regardless of the theoretical constructs used in the studies (M > 50). The correlation effect sizes (r = .20-.30, p < .05) indicate a weak association between motivation and outcome. The findings suggest a need to involve meaningful learning and pedagogy variables in motivation research. 相似文献
993.
目的:通过探讨铅球、标枪运动项目中躯干旋转肌群的肌力特征,以期为田径投掷项目运动训练提供理论依据.方法:应用德国生产的ISOMED2000等动测试系统测试实验对象躯干旋转肌群相关指标.结果:实验得到在60°/s、90°/s、120°/s、150°/s、180°/s五种速度下主要指标如LROT-Maximum Torque、RROT-Maximum Torque、LROT-Maximum Torque/Weight、RROT-Maximum Torque/Weight、LROT-Mean Power、RROT-Mean Power、L/R数据.结论:1)躯干左右旋转肌最大力矩值普遍相差几乎近20%,在高速情况下相差达到34%;躯干左右旋转肌平均最大功率值普遍相差几乎近10%左右,在高速情况下相差达到18%;这些差别也均反映出投掷项目躯干肌群专项化力量特征;2)田径投掷运动项目:标枪项目、铅球项目躯干旋转肌群最大力矩、最大功率等动力量训练最佳速度为150°/s. 相似文献
994.
文章运用文献资料法,以武术“标准化”作为研究对象,从武术国际化传播与发展的角度对武术“标准化”理念的基本内涵、实践意义以及基本表现等内容进行了较为深入的阐述.研究指出:武术“标准化”是基于有效实现武术国际化传播,并针对规章制度、计划构想、组织结构和具体实施等环节制定和建立一系列的标准体系和标准化的系统;在武术国际化传播的过程中,“标准化”可以被解构为“统一”、“简化”、“协调”、“优化”的理念体系;通过制定和实施统一、严格的量化标准,可以有效地推动武术的国际化进程 相似文献
995.
1 2011年主要工作回顾2011年是"十二五"规划的开局之年,在党组领导下,我们紧紧围绕科学基金中心工作,开拓创新,加强宣传教育,推进制度建设,严肃查处科研不端行为,科学基金监督工作取得了新的进展。 相似文献
996.
997.
本文从教师队伍、学生和教材及教学方法等方面分析了现阶段高职院校公共英语教学存在的问题,并提出了相应的解决策略,以导游英语为例给出了教材与教学方法的改进方案,强调了任务型教学及实践在职场英语教学中的重要性。 相似文献
998.
999.
音乐与体育有着密切的联系,但音乐在球类教学中的应用仅限于开始和结尾部分,我尝试将音乐引入到乒乓球基础教学中,改良了以往徒手练习如:徒手挥拍、步法,枯燥但又必要的过程,学生的练习积极性大大提高,从而提高了教学质量。 相似文献
1000.
文艺美学是汉语言文学专业很重要的一门专业课程,然而由于该课程所需专业基础知识较多,加之教材内容较为枯燥,目前绝大部分学生对这门课缺少热情。而审美能力却又是现代大学生极为重要的素养,为提高学生该方面的能力,教学改革势在必行。本文认为,进行启发式教学是核心,并从阅读、教学技巧和多媒体等现代技术的运用三个方面进行了探讨。 相似文献