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991.
本文基于TAM模型、网络外部性、转换障碍、感知隐私风险和信任,构建了移动社交类APP用户持续使用意愿影响因素的研究模型,并以移动端微信(微博)为例进行了实证对比研究。利用结构方程模型对调查问卷数据进行分析,研究结果表明,两者大部分假设均得到支持,满意度和信任对用户持续使用意愿有直接影响,而网络外部性和感知有用性、感知易用性、感知娱乐性对用户持续使用意愿有间接影响,可替代平台吸引力对用户满意度与用户持续使用意愿的调节作用显著。最后根据结论提出了相关的建议。 相似文献
992.
对当前我国开展竞争情报教育的几点看法 总被引:4,自引:1,他引:4
随着经济的发展和市场竞争的日趋激烈 ,开展竞争情报教育势在必行。本文论述了开展竞争情报教育的必要性、竞争情报教育现状和我国开展竞争情报教育的方式 相似文献
993.
邹崇理 《中山大学学报论丛》2008,1(1)
组合原则是逻辑语义学的基本原则,表现为函项的思想和句法与语义的对应.就构造逻辑系统而言.组合原则是一种方法论.作为延伸到自然语言形式语义学的产物,组合原则起到一种核心灵魂的作用.组合原则在理论层面和应用领域皆获得一些有价值的结果.自然语言违反组合原则的实例主要表现为歧义现象、语用因素和句法与语义不对应的情况,这正是调整组合原则的适用条件从而促进形式语义学发展的契机. 相似文献
994.
邹联克 《贵州教育学院学报》2008,24(2):24-25
以人为本思想,体现在贵州瘩普通高中课程改革实验试点工作中,就是要坚持以学生和教师的发展为根本。因此,认真践行以人为本思想,就要抓好学校制度的重建、最大可能地优化学校环境、加快学校发展等,为全省普通高中课程改革实验试点工作定标护航。 相似文献
995.
大学生同一性发展及其与亲子依恋的关系研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文采用问卷法对866名大学生的同一性及其与亲子依恋之间的关系进行了研究.研究结果表明:大学生同一性地位类型在各年级的分布中,混乱型和延缓型所占的比例最多,而排他型和成就型所占的比例较少;大学生同一性发展存在一定的性别差异;在父子依恋的交流和疏离维度上以及母子依恋的所有维度上,不同同一性地位类型的差异非常显著,混乱型个体的依恋状况最差;父子依恋和母子依恋,对不同性别大学生的同一性发展有不同的预测作用.这一研究对于深化对依恋理论与同一性理论之间关系的理解,促进这两个理论的融合与发展具有一定的理论意义,对青少年的成长也有一定的现实指导作用. 相似文献
996.
Designing metacognitive activities that focus on both cognitive and social development is a theoretical and practical challenge.
This balanced approach to metacognition concerns itself with many aspects of student development, ranging from academic competence
to knowledge about the self-as-learner. In this article, I examine two basic approaches to supporting metacognition: (a) strategy
training and (b) creation of a supprotive social environment for metacognition. There are also two kinds of content that are
taught using these two approaches: (a) knowledge about a specific domain and (b) knowledge about the self-as-learner. These
approaches and contents have been used frequently in metacognitive interventions over the past two decades. Each offers unique
contributions to metacognitive development. However, programs that address these approaches and contents simultaneously are
rare. Maintaining the coordination, on one hand, between strategy training and creating social supports, and on the other
hand, between knowledge about the subject domain and knowledge about the self-as-learner, is a challenge for most design efforts
in metacognition. Future design issues include: (a) developing a system approach to promote coordination among these approaches
and contents; and (b) finding ways to build knowledge about the self-as-learner.
The preparation of this article was made possible by the National Academy of Education/Spencer postdoctoral fellowship, and
Small Spencer grant. The opinions expressed in the article do not necessarily reflect those of the granting agency. The author
is indebted to her colleagues, John Bransford and Dan Schwartz, for in-depth discussions about metacognitive research literature,
and is grateful for the great insights offered by Allan Collins and Barbara McCombs. Thanks also to three anonymous reviewers
for their thoughtful comments on an earlier version of this article. 相似文献
997.
邹秋娟 《读与写:教育教学刊》2007,4(5):32-33,37
错误是学习语言中不可避免的,分析学习者在学习语言过程中犯的错误,可以在某种程度上了解学习者的进度和特点。分析错误产生的原因可以有助于语言的习得,对教学有一定的指导意义。为此,本文运用错误分析理论对收集的非英语专业学生作文中的错误进行了统计和分析,从不同的角度分析了错误的成因,并提出了相应的教学对策。 相似文献
998.
罚球是篮球比赛得分的一个组成部分。研究认为,大约有四分之一的比赛,是由罚球决定胜负的。因此,提高罚球命中率具有重要意义。采用分组实验的研究方法,尝试运用念动训练与身体练习相结合的训练方法来提高篮球罚球的命中率。结果表明,这种练习方法不仅在无球、无篮的情况下起到实际训练的效果,减轻多次重复身体练习引起的疲劳;而且通过技术动作的正确念动,十分有利于加速掌握和改进篮球罚球动作技术,对提高篮球罚球命中率有显著的促进作用。 相似文献
999.
落实科学发展观,促进人的全面发展,实现科学社会主义和谐社会是我国现阶段社会发展的主流方向,而和谐教育是和谐社会的重要组成部分,对和谐社会的形成以及人的全面发展有着十分重要的意义。为此,重新审视我国目前的教育现状,确立人文主义教育价值观,培养全面和谐发展的人,实现人才培养目标,有助于形成科学社会主义和谐社会。 相似文献
1000.
新中国成立70年来,我国中小学师德政策建设主要经历了"一枝独秀"的规范垦拓期,"多苞并放"的机制探索期与"全面开花"的体系深化期。其逻辑演进遵循"一静三动"的政策范式,即坚守凸显时代性立场、从工具理性走向人文本位、从单极规范走向多元治理以及由模糊笼统走向细致严密。未来我国中小学师德建设的政策完善需要加强政策梳理与理论研... 相似文献