遏制唯应试教育：政府的责任

唯应试教育是应试教育的极端发展,它严重背离了教育的宗旨,导致学校教育的异化.唯应试教育是多方利益驱动的结果.由于政府代表着国家的整体利益,承载着民族的未来希望,因此,在遏制唯应试教育和推进素质教育的行动中,政府具有不可推卸的重大责任.     

中国范梅南现象学教育学研究述评

范梅南的现象学教育学近几年在中国掀起了一股研究的热潮,国内学者从不同角度研究了现象学教育学是什么,现象学教育学的基本理念及现象学教育学对中国教育的启示.     

让计算机成为你的好帮手

你喜欢电脑吗？电脑对你学习物理会有很大的帮助，随着电脑应用的普及，越来越多的同学参与到了电脑的DIY中来。怎样打造自己亲手配置的电脑，是使用电脑的第一步，在这里介绍一些关于硬盘分区的方法，供广大师生参考。     

隐条件(→a)+(→b)+(→c)=(→0)的教学启示

就隐条件a→+b→+c→=0 →的应用,分基本型、探究型、巧用型、综合分析型和巩固练习型五大类型进行了举例说明,旨在引起学生对a→+b→+c→=0 →的重视及灵活应用,进而提高学生解决实际问题的综合能力     

论法律责任的含义及其种类

笔者认为法律责任是为了保护权利人的权利，应当由违反法律义务的行为人所承担的不利后果。法律责任的种类为民事责任、行政责任、刑事责任、违宪责任和国家赔偿责任。     

强化育人根本

培养人才是高等教育的根本任务。在人才的培养上,“思想政治素质”的培养又是根本的根本,在具体工作中,我们要深化育人意识,抓好两课教学,协调“基础”和“根本”之关系,突出“育人”根木,为社会培养合格人才。     

反向导师

"反向导师制"一反我们根深蒂固的"资深人员才能做导师"的思维,让"新人"给"老人"做导师.其目的是让"新人"把自己的时代观点、趋势、技术发展等资讯同"老人"分享.这种创新的学习方式可以促进新旧人员之间的交流,为竞争力注入活水.     

3-苯胺基硫脲的合成

将取代苯甲酰氯与硫氰酸钾反应，得到的中间体进一步与苯肼反应，成功地合成了3-苯胺基硫脲。产物结构通过红外光谱、核磁共振光谱和质谱进行了表征；并利用半经验量子化学AM1方法计算了目标产物3-苯胺基硫脲（2a-2b）和异烟肼的脂水分配系数logP。     

台湾故宫的行动式学习计划

“从web1.0切换到web2.0的思维”,使人人都成为创作者和贡献者。很多台湾的文化艺术机构都陆续推出学习网站,并制作了许多课程,例如文建会的网路学院,故宫博物院和传统艺术中心等等。但如何发挥这些数字学习资源的最大效益,让更多学习者受惠,把艺术文化的素养在民间深入扎根,也成为各个单位不断努力的目标。最近,有机会听到台湾故宫博物院分享学习网站的经营心得,深受感动。主讲人赖博士不怕家丑外扬,主动说出几年来以实验态度寻找潜在学习者的心路历程,中间历经许多假设、尝试和失败,最后才发现中小学师生和行动学习模式,是最适合的对象和…     

论小学科学课程"三维目标"整合的基本策略

小学科学课程的培养目标在于提高学生的科学素养,具体到课堂教学中,就是如何实施“三维目标”的整合;以建构主义理论为依托,从科学教师、学生的主体性、课程资源、教学方法及评价手段这几方面具体阐述了科学课程“三维目标”整合应采取的策略,以此来激励学生对科学的学习。