学科中心课程:内涵、理论假设及组织方式

学科中心课程以有组织的学科内容为材料依据,按照学科结构来确定所要学习的内容,注重学科知识体系的完整性。它的形成建立在这样一个假设上:人们通过学习各门学科知识,就能形成关于世界的整体知识。从古至今长期的演变过程中,它存在三种最基本的组织形式,即科目设计、学术性学科设计、综合性学科设计。在新课程背景下,既要消除对学科中心课程的一些误解,又要正视其局限性,对学科中心课程进行改造和完善,不断提升其品质。     

机械制造技术综合性设计性实验教学研究

综合性设计性实验是培养机械制造专业应用型人才的重要环节,本文根据机械制造学科特点和综合性设计性实验的要求,研究在机械制造技术开展综合性设计性实验教学,给出了实验教学的模式,实施过程的重要措施。创新的机械制造技术综合性设计性实验将有利于在教学资源有限的条件下有效地开展综合性设计性实验。     

湘潭市终身教育体系构建的基本经验

构建终身教育体系、建设学习型社会是一种国际潮流,也是我国政府强力推进的一项根本国策。然而,各地终身教育体系的普遍构建并非一朝一夕之事,它需要采取过硬措施、借鉴经验、努力践行。作为全国终身教育体系构建的先行区、示范区之一的湘潭市在这方面积累了宝贵的经验可供参考。     

江西中小企业协同创新影响因素的实证分析——以产业技术创新联盟为例

本文以产业技术创新联盟为例,对江西中小企业参与协同创新行为的影响因素进行实证分析。回归结果表明,研发投入强度、参与编制产业技术路线图、成为共性技术研发和成果推广依托单位等因素对江西中小企业参与联盟有显著性正向影响,并提出针对性的政策建议。     

科研项目资助的影响因素调查分析

论文以浙江省农业科学院为例,在对该机构科研人员进行抽样调查的基础上,分析科研人员基本特征、2009~2011年科研情况、对科研资助的总体评价及科研资助的影响因素,结果表明:科研项目的资助与申请者的年龄、学历、职称、从事科研工作年限和研究领域等关系不显著,而与研究基础相关,并且国家政策导向对科研项目的获批有显著影响。     

南水北调中线工程水源区生态补偿标准研究——以生态系统服务价值为视角

生态系统服务价值评估能为确立生态环境保护激励机制和完善流域生态补偿机制提供重要的理论依据与数据支撑。本文基于南水北调中线工程水源区2002-2010年的土地利用变化分析,全面评估了水源区生态系统服务价值及其动态变化情况,据此确立了生态补偿的上限标准和分摊机制,并尝试根据生态服务功能和动态价值变化确立生态补偿支付标准。结果表明:南水北调中线工程水源区2010年生态系统服务总价值为2 724.56亿元,比2002年减少了125.38亿元;南水北调中线工程受水区生态补偿上限标准为46.12亿元/a,其中中央政府为18.45亿元/a,受水区地方政府为27.67亿元/a;生态补偿支付标准中央政府为7.1亿元/a,河南、河北、天津和北京分别为4.26亿元/a、3.93亿元/a、1.12亿元/a和1.34亿元/a。本文最后建议改革现有南水北调工程水价机制,继续加大生态补偿中央纵向转移支付,逐步建立生态补偿横向转移支付机制。     

虚拟社区条件下研究生知识共享行为研究

通过对虚拟社区中研究生的调研,对其知识共享行为的影响因素进行探讨。对人大经济论坛这一虚拟社区的高积分研究生用户在线收集的250份有效问卷,运用探索性因子分析和验证性因子分析的研究方法,构建虚拟社区条件下的研究生知识共享行为结构方程模型。研究结果表明:动机、互惠规范和自我效能这3个因子对共享意愿有显著的正向影响;互惠规范因子对共享行为有显著的正向影响,动机和自我效能因子对共享行为影响不显著;共享意愿对共享行为有显著的正向影响。在文章最后,提出了相应的对策建议和研究局限。     

标准与实践:清代地方档案的文件级著录

档案著录是档案整理与研究的重要内容。既往对于清代档案著录的研究主要集中于案卷级著录,而对文件级著录的研究尚不充分。本文以清代南部县衙档案著录为例,详细论述清代地方档案文件级著录的标准及实践中的著录项目、管理、流程与审查等,以弥补档案文件级著录研究之不足,并为清代档案及其它档案的文件级著录提供可资借鉴的方法和经验。     

高校科技成果转化团队知识共享的演化博弈分析

针对高校科技成果转化团队成员知识共享的自身特征和影响因素,做出假设、设置变量,构建高校科技成果 转化团队成员知识共享的演化博弈模型,并对其进行均衡点分析,得出各影响因素对知识共享的作用关系,最后提出 促进高校科技成果转化团队知识共享的对策建议。     

陕西医疗机构公示语英语翻译的规范化研究——以陕西省6所医院为例

本文选取了陕西省6所医院的英语公示语语料,以林克难"看易写"原则和丁衡祁ABC模式(Adapt-Borrow-Create模仿-借用-创新)理论为指导,与在美国搜集的英语文本进行平行文本对比分析发现,存在着语法错误、忽视文化差异的翻译不当、拼写错误和汉语拼音与英语单词混合使用等不规范问题,并提出了医疗机构公示语的英语翻译建议。