使用本体语义提高文本聚类

为了提高聚类结果和允许在结果中进行选择,将本体语义与文档聚类相结合,在文档处理过程中提出了基于WordNet的新的文档聚类算法.首先通过tf-idf对文档进行了表示,为了将WordNet的概念出现在文档集合中,通过新的实体对每一个单词向量进行扩展.其次,运用特征提取算法对文档进行特征提取.最后提出了本体集合聚类算法用以提高文本的聚类效果.实验构建在Reuters20新闻组的数据基础上,应用互信息作为试验结果的比较.结果表明:与已经存在的一些算法如MNB,CLU-TO,co-clustering等相比,基于本体的聚类算法在文本聚类上有很明显的提高.     

关于高教自考培养目标定位及相关问题的探讨

从新形势下高等教育发展的趋势、人才需求的方向以及高教自考的生源等方面分析了高教自考的职业技术教育本质，并以此为基础对高教自考的培养目标及课程体系建设等相关问题进行了探讨，以期对教育决策产生有意义、有价值的影响，推动我国高等教育自学考试沿着正确的方向健康、快速发展。     

20世纪以来心学与明代戏曲小说关系研究综述

本文是对 2 0世纪以来王阳明心学与明代通俗文学关系研究的回顾与总结 ,文章从阳明心学与通俗文学关系的总体状况、心学与明代小说、心学与明代戏曲等方面 ,对前人的研究成果及不足进行了总结 ,最后对存在的问题及以后的研究提出了自己的看法     

金工实习教学与职工技能鉴定相结合的探索

基于传统金工教学模式的局限性,金工实习与职业技能鉴定相结合是社会发展的需要.在二者相结合的过程中,应合理安排教学计划,保证足够的实习时间;改善实习条件,丰富培训方式与教学手段;严格培训,精心组织技能鉴定.     

试论信息网络对青年编辑认知方式的影响

面对网络社会冲击和数字化出版,网络时代所构筑起来的新的认知方式、生存方式和生活方式,正逐渐影响着当今青年编辑的认知、情感、思想和心理。从认知心理学的角度,通过信息网络对青年编辑认知结构的深化、信息网络对青年编辑认知范围拓展和认知方式的多样化、信息网络对青年编辑思维的新变化等3个方面,论述信息网络的普及和迅猛发展对青年编辑认知方式的影响。     

KIBS服务创新及其对图书馆知识服务创新的启示

KIBS(知识密集型服务业)具有很强的专业性和很高的创新性。文章研究了KIBS服务创新的特征和创新模式,KIBS创新具有形式多样、用户参与性高、渐进性创新为主、非计划性创新较多等特征。重点探讨了KIBS服务专业轨道模式和核心/外围服务模式。最后分析了KIBS与图书馆知识服务的相似之处,并提出了KIBS服务创新对图书馆知识服务的创新。     

多媒体资源元数据规范的集成设计与创新应用

以北京大学图书馆的多媒体资源元数据规范为案例,阐述多媒体资源及其元数据规范的特点、集成设计思路和成果,并结合实际案例探讨该规范的创新应用,以及设计和应用过程中的问题和解决方法。     

轻量级J2EE Web应用与研究——Spring Hibernate Struts

根据Hirernate、Spring和JAVA Bean的特点,研究和分析如何在Struts中使用Hibernate和JAVA Bean,并通过具体的实例介绍这3个开源框架的结合方法,提出使用这些技术开发系统可降低系统的耦合性并提高系统代码的可重用性。     

Impact of student agency on learning performance and learning experience in a flipped classroom

The efficacy of the flipped classroom model largely depends on the specifications of its design and implementation, and one important specification to consider is student agency. With the purpose of prescribing the optimal level of student agency for the flipped classroom, this study conducted a repeated-measures experimental design to compare the effects of three levels of student agency in an undergraduate flipped course with 43 students. The empirical results revealed that student agency had a significant impact on students' academic performance and perceived learning experience. Moreover, a low level of student agency appeared to induce superior performance and evaluation ratings from the students and counter the influence of personality and self-study time. The findings are expected to inform the design and implementation of flipped courses and extend our understanding of student-centred learning to the context of the flipped classroom.     

深化核类专业实践教学改革 提高人才培养质量

以南华大学核类专业实践教学改革为例,探讨了核类专业实践教学改革的新模式。分别从实践教学模块的划分、实践教学内容、实践教学方式与方法、实践教学管理等方面进行全面的改革,提高了人才培养的质量。