首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   789篇
  免费   12篇
  国内免费   20篇
教育   403篇
科学研究   171篇
各国文化   3篇
体育   82篇
综合类   71篇
信息传播   91篇
  2022年   11篇
  2021年   20篇
  2020年   12篇
  2019年   11篇
  2018年   8篇
  2017年   7篇
  2016年   3篇
  2015年   31篇
  2014年   30篇
  2013年   56篇
  2012年   57篇
  2011年   63篇
  2010年   61篇
  2009年   54篇
  2008年   43篇
  2007年   68篇
  2006年   58篇
  2005年   46篇
  2004年   41篇
  2003年   24篇
  2002年   34篇
  2001年   21篇
  2000年   18篇
  1999年   23篇
  1998年   6篇
  1997年   5篇
  1996年   2篇
  1995年   1篇
  1994年   2篇
  1993年   1篇
  1992年   1篇
  1991年   2篇
  1989年   1篇
排序方式: 共有821条查询结果,搜索用时 15 毫秒
701.
孙佐   《池州师专学报》2006,20(5):37-39
介绍一种新型的由AVR单片机AT90S8535构成的电力参数测量装置。详细描述了该装置的硬件结构和软件模块。  相似文献   
702.
应用型本科人才素质培养初探   总被引:6,自引:0,他引:6  
随着我国经济和社会的快速发展,产业结构调整的步伐也不断加快,这需要大量满足现代工程发展需要的高等工程本科应用型人才。本文从论述高等工程本科应用型教育的特征以及培养高等工程本科应用型人才的必要性和紧迫性出发,提出了现代高等工程本科应用型人才所需具备的素质及其培齐途径。  相似文献   
703.
服务地方经济培养高技能人才   总被引:3,自引:0,他引:3  
近些年,由于微电子、自动化、计算机和信息管理等技术在机械工业的广泛应用,给机电行业带来了前所未有的活力.  相似文献   
704.
目的 :探讨张家口地区乳腺癌的发病规律。方法 :对我科 2 0 0 1~ 2 0 0 2年收集的 10 6例乳腺癌进行回顾性分析。结果 :36~ 5 5岁者占 70 %以上 ,2 6岁以下和 6 6岁以上患者极少 ;浸润性导管占 75 .4 7% ,淋巴结总转移率为 4 0 .6 %。结论 :乳腺肿物早就诊对乳腺癌的早期诊断与预后有重要的意义。  相似文献   
705.
从历史的角度来看,新思想与新知识的产生与学术沙龙有着十分密切的关联。其知识创新功能是:它使人主动思想具有了可能性;能培养一种创造的信念与习惯;容易使知识发生聚变形成新知识。学术沙龙的形成与发展必须关照如下条件:还时间与空间于师生;理解新知识的形成规律;需要相应的氛围和求同存异的胸怀。  相似文献   
706.
调查针对民办幼儿园教师心理健康状况,采用SCL-90症状自评量表对民办幼儿教师进行测评,结果表明:民办幼儿教师的心理健康水平既显著低于一般人群。也显著低于公办幼儿教师。分析和讨论其成因,可以为维护民办幼儿园教师心理健康、提高教师整体素养、促进民办幼儿园可持续发展提供对策与建议。  相似文献   
707.
针对当前士官职业技术教育对传感器与控制元件课程教学中存在的问题进行分析,从军队院校士官教育的现状入手,结合士官培养的特点,提出了课程教学存在的问题及解决建议,为培养士官能更好的服务部队奠定基础。  相似文献   
708.
709.
提高督学专业素养能力是实现高质量教育督导实践的重要保障.基于督学专业素养能力相关理论与政策研究,运用文本分析法与两次迭代调查法,将督学专业素养能力分为教育督导态度、教育督导理论与政策知识、教育督导实践能力3个一级维度,热爱督导事业、依法依规督导、民主合作精神、教育督导理论、教育法规政策、教育管理督导、教育教学督导等12个二级指标及细化的35个三级指标,并据此提出了加强督学专业发展规划、完善督学考核评价、优化督学培训课程设置、分层实施督学培训、积极开展教育督导科学研究等实施建议,旨在提升高质量督导实践水平.  相似文献   
710.
STEAM是一种新潮的教育理念和实践模式,在全球教育创新与变革中具有重要意义,并与现时期我国课程教学改革的方向具有一致性。综合学科背景下的STEAM教育由众多要素组成,从学科构成来看,STEAM教育包含科学、技术、工程、艺术、数学等五个学科要素;从实践框架来看,STEAM教育具以学生为中心、从解决真实情境问题出发、整合各学科知识来解决问题三大特征。美国STEAM教育的发展及其实践经验,为我国课程改革提供了有益的借鉴。与STEAM教育有渊源关系的有STS、STEM、创客教育和核心素养教育等教育类型,STEAM教育的目的是为了培养具有全面发展的人,期望通过课程变革和课堂变革来提升学生核心素养和创新实践能力。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号