大学生思想道德素质教育的内容与途径

当代大学生是国家的栋梁，是祖国未来事业的管理和建设，所以研究如何培养大学生整体素质与教育的问题，特别是加强大学生思想道德素质教育就显得尤为必要。因此，需要采取相应的对策，探索新的途径，有针对性地开展大学生思想道德素质教育。     

摄动方法在生态学模型中的应用

应用摄动理论中的平均法 ,给出了一类含常数时滞的生态学模型近似解的求解思路和方法 ,并解释了其在生态学中的意义 .     

研究生社会公德状况调查与分析

通过对在校研究生在道德观念、社会公益活动等方面的社会公德状况的调查和分析，可以看出研究生的社会公德素质是基本应该肯定的。但培养21世纪“四有”新人，仍迫切需要加强研究生的社会公德教育。     

影响中美关系的贸易因素及中国应采取的对策

中美两国经贸关系在中美关系中占有很重要的地位，对中美整体关系既有积极推动的一面，也有消极影响的一面。而这种正反两方面的影响，也是有其深刻根源的。中国在与美国发展经贸关系中应采取相应的对策。     

终身学习与社区教育

终身学习是 2 1世纪的一个生存概念 ,它顺应社会的发展 ,将成为未来社会的教育制度和基本的教育与学习形式。由于社区教育具有以社区为依托、以社区内全体成员为对象 ,参与教育、促进教育的社会化等特点 ,社区教育可能是未来信息社会实现终身学习的理想形式     

关于"动尺"视觉形象的教学探讨

文章推导了"动尺"的视觉成象公式,并利用计算机作图,给出了可视化的"视觉形象"结果。结果表明"动尺"的视觉形象受到诸多因素的影响,并非如"测量形象"那样总是缩短。文章的探讨有助于对爱因斯坦狭义相对论时空观的正确理解。     

可线性化回归问题的加权迭代法

通过给线性化回归问题加权改进了可线性化回归问题的理论和方法 ,并在此基础上给出了迭代调整线性回归问题的权来解对应的可线性回归问题的新方法 .用理论和实例说明 ,新方法解决了使偏差平方和最小意义下的可线性化回归问题 ,与传统回归法相比 ,新方法具有偏差平方和小的优点     

教师专业化与教育学科课程改革

教师专业化客观上要求教师教育专业化,而教师教育课程改革又是决定教师教育专业化的核心因素。在教师教育课程结构中,教育学科课程应定性于专业课程,这样就使教育学科课程有了新的身份并赋予其新的内涵。围绕教育学科课程性质的变化及其教师专业化的客观要求,教育学科课程设置的目标及其课程体系必须进行相应的改革,为推动这些改革,提供必要的制度保障又是必不可少的前提条件。     

论新时期小说中的荒诞意识

新时期小说中的荒诞意识缘于对“文革”的反思，表现荒诞意识的方法可分为现代主义和后现代主义。与西方荒诞意识不同，新时期小说中的荒诞意识带有中国本土色彩；荒诞意识最终被默认，在新时期小说中经历了从问题到背景的转换，新时期小说不得不用日常生活来抵抗荒诞，这同时也意味着荒诞意识的“消失”。     

心理健康教育与道德教育过程中的价值错位

心理健康教育与道德教育的关系研究是当前教育理论研究中的热点问题之一，二作为大德育的重要组成部分，其目的都是为了培养全面发展的人，因而在实践中有相通之处，二在实践过程中又因各自的出发点，宗旨，原则不尽相同，在某些方面又不尽协调，相对于道德教育而言，心理健康教育的目标属于基础层次的目标，心理健康教育要求个体以一种“平和”的心态处理与周围环境的关系，这与道德教育中追求理想，顽强拼搏似乎背道而驰，而道德规范要求个体服从于整体，具有高度的约束性，又使个体的需求，欲望和情感得不到宣泄，从而引发心理健康问题，道德教育有明确的价值导向，而心理咨询却保持价值中立；道德教育强调个体的社会属性，心理咨询则着眼于个体的自然属性，道德教育遵循公开原则，而心理咨询却要遵循保密原则，心理健康教育在对道德教育产生积极影响的同时，又有可能阻碍道德品质的发展。